浅谈汉语言文学应用性教学

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浅谈汉语言文学应用性教学

作者：靳国辉

来源：《进出口经理人》2017年第07期

摘 要：随着社会经济的不断发展，人们对精神文明的要求也越来越高，汉语言文学的重要性也得到大家的认可。提高学生汉语言文学的应用能力，可以真正实现汉语言文学的实用价值。传统的汉语言文学教育模式不利于实现自身的实用价值，因此，必须创新教学模式，提高汉语言文学的应用性教学水平。本文通过论述汉语言文学应用性教学方式的必要性和现状，提出了应用性具体教学方式，仅供参考和借鉴。

关键词：汉语言文学；应用性；必要性；现状；教学方式

汉语言文学潜在的社会精神文明建设效果是汉语言文学的价值所在，汉语言文学的应用性虽然不能进行量化估计，但是，其应用性的价值也是不可估量的。因此，汉语言文学教育工作者必须对汉语言文学的专业基础知识进行强化，并在此基础上采取应用性教学，不断提高学生对汉语言文学的应用能力。

一、探索汉语言文学应用性教学方式的必要性

汉语言文学作为一门传统的人文科学，是人类历史上人文精神的具体体现，更是中国民族精神的外在流露，代表着中国传统文化的内涵和人类文明的发展。汉语言教学是提升学生综合素质、学习和掌握其它知识的基础与前提。就目前对汉语言教学的实际情况来看，其教学方式的着眼点在于理论知识的传输，对于汉语言和实践的结合能力则总是被忽视。汉语言文学教学一直在沿用传统的教学模式，在这种单一的教学模式下，学生学习汉语言的热情不高，导致其积极性和主动性也较低，并不利于学生综合素质的提高和发展。因此，为了提高汉语言教学的水平和质量，必须对汉语言的应用性教学方式进行探索和创新。 二、汉语言文学应用性教学的现状 （一）教学内容枯燥

在汉语言文学教学过程中，汉语言教学的内容具有一定的枯燥性和乏味性，并且汉语言文学教学内容在设置上主要以考试内容为主，导致学生在汉语言文学学习之后不能领会到我国传统文化的深刻内涵和我国汉语言文学的博大精深。除此之外，枯燥的汉语言文学教学内容不仅很难达到汉语言文学教育的标准，还很难满足现代社会对学生的发展需求。 （二）汉语言文学的应用性价值难以实现

在实际的汉语言文学教学过程中，学生的被动学习状态难以得到有效的改善，并且，对汉语言文学的专业知识学习和汉语言文学知识的实践应用之间并没有形成紧密的联系，导致汉语