十几减7 6的教案 

十几减7,6

教学内容:教科书的第14页，做一做第1提，练习三的第1提。 教学目标 知识与技能

1.复习巩固十几减9,8的口算方法，使学生能够用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.提高学生观察，分析和计算等多种能力。 3、学生初步学会计算十几减7、6

4、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

情感态度与价值观

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受数学与生活的密切关系，培养学生热爱数学的情感。

重点 : 引导学生把所学的知识用到生活中去，解决身边的数学问题。

难点： 培养学生认真，细心得良好学习习惯。 教学过程

一、复习 1、口算

11-9 11-8 13-9 16-9 12-8 14-8 15-9 15-8 12-9 17-8 14-9 13-8 17-9 16-8 18-9 18-8 2.你能说说你们是用什么方法计算的吗？ 二、新授 1．出示例3。

（1）观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。 （2）出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼？（13条）有几种颜色的？（两种）各有几条？你能提出一个数学问题吗？怎么列式？（学生分组讨论，说一说自己的想法） （3）学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6 谈一谈你是怎样想的：

（4）小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。

（5）改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条？

（6）学生独立列式，并说一说思考的过程。 l3—6＝7 三、巩固练习

1．完成P14页的“做一做”第1题。

让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2．练习三的第1提。

四．课堂总结

今天我们学会了十几减7,6的计算方法，计算方法有好几种，你喜欢哪一种就用那个方法去算吧。

五．布置作业

教科书的第14页，做一做的第2提。 班书设计：