教学设计
12、好 吃 的 水 果
一、教材分析：本课内容属于“造型 表现”领域，旨在让学生通过观察了解水
果的形状和颜色特点，学习如何用夸张的方法来表现人物吃水果时的表情，培养学生的观察能力和学习美术的兴趣。
二、教学目标：
1、知识目标：让学生知道各种水果的形状和颜色特点，学习如何用夸张的
手法来表现人物的表情。
2、技能目标：画一幅有趣的吃水果的样子和场面的画。
3、情感目标：培养学生的观察能力，提高学生学习美术的兴趣。
三、教学重难点：
1、教学重点：通过观察与分析了解水果的形状与颜色，用夸张的手法来画
一幅吃水果的样子的画。
2、教学难点：人物表情的夸张表现与画出诱人的水果。
四、教学材料的准备
水彩笔、画纸、水果图片、范画、课件等。
教学过程
一、导入新课
出示课件，让学生欣赏水果的图片，激趣导入。 提问：说一说，你都看到了些什么？ （出示课题12、好吃的水果） 二、新知探究
1、了解水果的吉祥寓意
出示课件，欣赏齐白石的作品《百世多吉》。说说画家画了哪些水果，这些 水果有哪些吉祥的寓意？ 小结：“柿”谐音“世”、“橘”谐音“吉”。画家笔下的柿子和橘子，正是借用了水果的谐音，表达了画家对“百世多吉”的祈盼。
2、了解水果的形状与颜色，探究如何画出诱人的水果。
同位交流：同位之间相互说说你喜欢的水果的形状和颜色。 3、游戏：猜猜我是谁。
课件出示图片，让学生猜是什么水果.
4、总结：要抓住水果的形状、颜色、花纹等特征才能表现出诱人的水果。 5、探究如何运用夸张的方法来画出生动的表情。 （1）、小组交流：
你知道小朋友吃水果的时候会有哪些有趣的表情和动作吗？我们一起来看看，并说说哪个印像最深。（出示课件） （2）、想一想，品尝香甜的水果时你会有什么样的动作和表情，你能表演一下吗？（请两位同学上台表演） （3）、分组讨论：对比观察这两幅作品，想想怎样才能将吃水果的样子和场
景画表现的更生动
小结：用夸张的方法可以表现出吃水果的生动表情和场景）。 6、欣赏一组作品，说说都画了什么内容，用什么方法来表现的？ 7、出示范画，分析基本的方法和步骤。
三、学生实践
作业要求：请同学们画出自己吃水果时的样子和场面。注意表现出诱人的水
果和夸张的表情。画面大小要适当，看谁能把水果画的诱人，人物表情生动。 四、欣赏评述
学生互评，教师点评。从画面色彩、构图、人物夸张的表情等方面进行鼓励性评价。
五、课外拓展
同学们，水果在生活中其实着很多的有趣的方法来进行表现，我们一起来欣赏。（欣赏课件）
结术语：通过今天的学习，老师相信，只要我们的同学有一双善于观察、善于发现美的眼睛，一定能够用夸张的方法创作出更加意想不到、生动的作品。
教学反思：
板书设计：
12、好吃的水果
色 彩
形 状 夸 张
（范画）
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