教者 年级 七年级 学科 道德与法治 课题 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 教学目1.情感、态度价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学标 习带来的快乐，从而能够喜欢学习；初步树立正确的学习观及终生学习的意识；展示学生的能力和才华。 2.能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力；培养学生合作学习和探求新知的能力；锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力；通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。 3.知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动；对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义。 教学重学习的重要意义。 点 教学难对学习的认识。 1
点 教学方自主探究 合作交流 法 教 学 流 程 环节 教师引导 学生探究 设计意图 学同学们， 看“学习”两说出自己认为古人创造这两“一. 字由来 ，我们初步了解个字时所要表达的意思。 情 景 导 入 了其内涵；今天我们就一 起讨论有关“学习”的内容。 习”两字的由来，让学生领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵。
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二. （一）学习新概念（对学学生回答学习的意义 自 主 探 究 习有着怎样新的认识？） 知“道学1．学校学习的内容。在1．学习，不仅让我们能够生习”这学校中，我们学到了很多存，而且可以让我们有更充两个字方面的知识。 实的生活。 所表达内2．学习的表现。学习不2．学习就是给生命添加养的仅仅局限在学校。 料。 涵；对3．学习的要求。学习需3．学习与生命发展同步，在学习的要自觉、主动、积极的态不同阶段，有不同的学习任要求有度和行为。 务和要求。 正确的（二）学习点亮生命（学4．我们能在不断的学习中造认识；习的重要意义是什么？） 就自己。 明确学习的重要意义。 三. “探究与分享”（教材学生回答：（1）每个人都需初步树合 作 交 流
P17）。 要学习。因为学习能使我们立正确要求学生结合自身实际，充满自信、增长知识、提高的学习列举事例说明不同阶段素养、培养能力；我们只有观及终的学习内容，并针对下列通过学习，才能掌握本领，生学习3
问题，分组进行讨论，代才能更好地生存和发展。 的意表交流发言，教师作必要 （2）长大成人以后，我们识；展的补充和解释。 还需要继续学习，活到老、示学生提出问题：（1）每个人都学到老，终身学习、学习终的能力要学习吗？ （2）长大成身。因为当今社会急剧变化，和才人以后，我们还需要学习知识更新的速度越来越快，华。 吗？ 一个人在学校获得的知识远 教师：同学们，通过探讨，远不能适应一生的需要，我我们对学习有了全新的们只有不断地学习，才能适认识。那么，在学习中，应社会的要求。一个人如果你们思考过没有：为何而放松了学习，在社会上就会学？为谁而学？考高分失去竞争力，甚至被社会淘是为了什么？为了获得汰。所以，我们要终生学习。 别人的赏识，将来有好的 工作和生活？是让头脑变得丰富，实现自己的梦想？……不同的人会有不同的答案 四. 教 师 懂得学习是苦与乐的一种活动 4
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