第二课在承担责任中成长

第二课在承担责任中成长

【重点提示】

1．集体与个体的关系如何?集体利益与个人利益的关系如何样9

集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

集体利益与个人利益是相互依存的。只有爱护集体利益，个人利益才有保证。保证个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和爱护个人利益，个人更应该积极关怀和爱护集体利益。

正确认识和处理国家、集体、个人的．利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益．反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己．把个人的思想与奋．斗融人宽敞人民的共同理想和奋斗之。

2．我们应该如何关爱集体？

第一，要自觉爱护集体的荣誉和利益．服从集体的安排，积极主动地为集体建设奉献才智。

其次，发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

再次，在集体叶1求大同存小异．善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 3．如何承担对社会的责任？

(1)在做好自己本职工作的同时．要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。共同营造〝我为人人、人人为我\的社会氛围。

(2)爱护网家的威严是每个公民应尽的责任：A．当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决爱护国家的荣誉和利益。表现出对祖国、对人民的高度责任感。B．国家处于困难时刻，最能考查公民的责任意识．主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

(3)青青年肩负起铸造民族辉煌．实现巾华民族伟大复兴的历史重任。

(4)在参与社会公益活动的过程r卜我们既承担着社会责任，又在关心他人n(热心公益、服务社会)

4．如何做一个负责任的公民7 (1)信守承诺，承担过错。

慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 承认错误是一种负责任的表现。而承担错误所造成的后果能考查我们的勇气。错了．就要勇于承认，并承担相应的责任，、

(2)自觉承担责任，做责任的主人．享受承担责任的欢乐，并学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清晰地了解自身的责任．更好地履行责任，并在承担责任中成长。 【学法点拨】

1．学习〝我是集体的一员\巾个人与集体的关系时，通过同学们回忆小学生活的美好或回忆某个集体给自己带来温顺时，谈谈个人与集体的关系，进一步谈谈集体利益与个人利益的关系。也能够通过对名言、警句、谚语的明白得讲明个人利益与集体利益的关系。

2．通过列举生活巾的实际。请同学们讲一讲自己是如何处理个人利益和集体利益的。关心同学树立关爱集体是我们每个人的共同责任的意识。教他们如何关爱集体，重点讲解自觉爱护集体的荣誉和利益，服从集体的安排．积极主动地为集体建设奉献才智，如：三峡移民、孔繁森以国家利益为重，自觉服从组织的安排等差不多上关爱集体的表现。关爱集体还

应该表现为善于团结他人，让集体发挥出更大的力量．团结的集体才有凝聚力和斗争力。 让同学们收集一些关于团结的名言、民谚等．在活动中使同学们明白得并学会团结。如： 〝人心齐、泰山移\、〝团结确实是力量〞。

二人同心、其利断金。——?周易?

天时不如地利．地利不如人和。——?孟子?

惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存．并制造文明。——泰戈尔

3．学习〝承担对社会的责任时\，采纳实例加咨询题摸索的设计思路，通过阅读课本的实例．同学们摸索、讨论，得出：

(1)公民，在做好自己本职工作的同时，要 胸怀天下，承担起关爱社会的责任，积极参加公益活动．服务社会。

(2)当国家的威严受到侵犯时，我们应挺身而出．坚决爱护国家的荣誉和利益，爱护国家的荣誉、利益是我们公民义不容辞的责任。

(3)当国家处于困难时，主动为国分忧，勇担重任．与国家共渡难关，是我们的责任。 (4)摸索〝我们青青年应如何承担责任\。请同学们各抒己见，明确我们肩负着民族振兴的使命．因此．我们今天应该好好学习，储备知识、能力，预备为祖国做奉献。

4．学习〝做一个负责任的公民〞让同学们谈谈在现实生活中我们如何做一个负责任的公民。〝第一让同学们明确信守承诺，履行诺言．是我们负责任的表现。因此，我们在学习生活中要诚实守信、言行一致，承诺他人的事要 做到．做不到时表示歉意，借他人钞票物要及时归还．不讲谎、不骗人、不弄虚作假，以?中学生日常行为规范?来严格要求自己，做为自己行动的标尺。其次，让同学们回忆自己在往常的学习生活中是如何对待自己的错误的，请反思自己的行为。假如有勇敢认错的经历，与同学交流一下．通过一系列实践活动，使同学们认识到承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考查我们的勇气。

最后．请同学们制作表格，把自己在学习、家庭、班集体、社会中的责任及主动依旧被动承担．自我评判得出来，让同学们体会并得出自觉承担责任．做责任的主人，享受承担责任的欢乐。 【释疑解感】

1．(见教材第l 9页)

(1)什么缘故毕业20年后，他们仍能感受到起初班集体的温顺? (2)那个班级的学生会受到什么阻碍?如何改变班级的这种状况?

提示：因为班集体给他们向上的动力，留下了同学真挚的友谊和师生共同拼搏的美好回忆。

那个班级的学生一盘散沙，没有集体主义观念．如此会阻碍学生的身心和学生的健康进展。

第一创建新集体。培养同学们的集体主义观念．培养〝人人为我、我为人人\的主人翁责任感。其次，制定共同的奋斗目标。再次，培养同学们团结协作。互助前进的能力。(只要符合实际均可)

2．(见教材第2 1页)

(1)小铭什么缘故犹疑?他该如何办? (2)我们应该如何关爱班集体?

提示：小铭专门矛盾，既想去见表哥，又怕因自己迟到使班集体失去流淌红旗。 我认为他应该按时去上学，并给表哥打电话．讲明理由，承诺假期专门去看望表哥。

第一．关爱集体确实是要自觉爱护集体的荣誉和利益．服从集体的安排，积极主动地为集体建设奉献才智。

其次．关爱集体还要发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

再次．关爱集体确实是要在集体巾能求大同存小异．善于团结他人，让集体发挥H_J更大的力量。

3．(见教材21页)

什么缘故众人拾柴会火焰高? 什么缘故三个和尚却没水喝?

提示：集体是我们每一个人的集体，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之咨询的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和斗争力．只有人人都主动关怀、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少．更取决于成员之间的组织和配合，每个人只有主动关怀、爱护集体，为集体建设出力．集体才有凝聚力、斗争力(此题也能够用辞不依靠．走向自立的观点阐述)。

4．〔见教材22页)

(1)这些是他们必须做的情况吗?什么缘故? (2)他们的做法会产生什么社会阻碍?

提示：这些差不多上他们必须做的情况。因为，作为公民．在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下．承担起关爱社会的责任。

他们的做法为共同营造〝我为人人、人人为我\的和谐社会起到了促进作用(或榜样带头作用)。

5．〔见教材23页)

(1)作为外企职员，他们遇到了什么考查?

(2)作为外企员‘T．，他们什么缘故会做…如此的选择? (3)作为一名外企职员．如何样做对民旅和国家负责? 提示：他们遇到了国家威严、荣誉受到损害的考查．

当国家的威严受到侵犯兀寸．我们应挺身而出，坚决爱护国家的荣誉和利益．表现出对祖国、对人民的高度责任感，爱护国家的威严足每个公民应尽的责任．是承担社会责任的表现。

把个人的命运与祖国的进展结合起来。用自己的实际行动爱护祖同的威严和形象，在与外国人的交往中自觉展现我们中国人的气度和风采，不卑不亢、落落大方，绝可不能做…有损国格的情况。

6．(见教材24页)

(1)小石所从事的理想者工作作并不轻松．但他什么缘故不觉得苦呢? (2)小石付出了什么?收成了什么?

提示：小石认为自己的付出，关心了他人服务了社会，自身的价值在奉献中得以捉升，虽累尤荣。

小石付出了爱心、劳动、汗水、时咨询，收成了自身的价值。 7．(见课本25页)

你是如何明白得〝给比得\带来更多的愉快?

答：在参与社会公益活动的过程巾．我们既承担着社会责任，又在关心他人，并使自身价值在奉献中得以提升．

你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?

体会：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大．但你的一次行动将会吸引众多关注的目光．你的一个倡议将会得到众多人的积极响应．你会发觉．有下万人在与你同行。

8．(见课本26页)