谈幼儿园教育存在的问题及改进策略

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谈幼儿园教育存在的问题及改进策略

作者：柴晶晶

来源：《课程教育研究》2020年第05期

【摘要】国内各项事业发展十分迅速，人们对教育事业的关注不断加强，学前教育得到人们广泛重视。近年来国内幼儿教育的开展不断取得成果，诸多新思想以及方法被运用到幼儿教育中，但是幼儿教育还是有诸多的问题存在，教改持续深化，幼儿教育要运用科学的方式，促进孩子的个性化发展。本文对幼儿教育中现存的一些问题展开分析，并对幼儿教育的改进提出一些建议，希望对幼儿教育的长远发展起到促进的作用，让幼儿的发展可以更加均衡以及全面。

【关键词】幼儿园教育; 问题; 改进策略

【中图分类号】G61 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0013-01 前言

国内幼儿教育整体上还是保持不错的发展形势，但是因为幼儿教育本身处于改革中，很多的问题不断暴露出来，要对以往幼儿教育展开反思，对幼儿教育的思想理念以及方法展开不断探讨，找到幼儿教育的合理改进方式，完善幼儿教育各类措施，在制度以及教学方法等诸多的方面，给幼儿教育找到更加合理的发展路径，而当下幼儿教育中诸多问题则是需要诸多教学工作者，结合自身的工作加强探索。 一、幼儿园教育中存在的问题 （一）幼儿教育定位不合理

当下对幼儿教育内容的安排不够科学，为了迎合诸多家长的喜好，一些幼儿园在设置课程内容的时候，并未结合实际的需求。比如开设一些类似于礼仪教育以及蒙氏数学等，这些课程的开展，需要订购诸多的课本以及学具，让家长承担诸多的学费，另外是幼儿教育的目标设置也是有所偏离，社会在进步，让人们开始对知识学习更加重视，但是对德育有所轻视。这样的思想会导致，幼儿教育中重视对各类知识的学习[1]。但是在道德情感以及社交方面，幼儿还是缺少一定的能力，诸多的家长对幼儿教育并未形成正确认知。一些家长认为，所谓的幼儿教育，就是照看好孩子，然后让孩子学习一些简单的字和数学知识，还有一些家长认为幼儿园内孩子的主要活动就是玩，忽视了对孩子智力的开发。 （二）家园合作形式化