3、培养学生的规则意识。
教学重点：体验各种感官的功能和局限性。 教学难点：让学生按游戏规则进行活动。 教学准备：
1、手区：在纸箱上剪一个洞（只可以把胳膊伸进去），箱内有：桔子、玻璃瓶（里面可以装一些温水）
2、眼区：苹果（有不同颜色）、桃酥饼（有香味，好吃的食品）、小摩托车（会动的东西）
3、耳区：小鼓、琴、空瓶子、（能发出不同的声音） 4、鼻区：梨汁、酱油（有不同的气味）
5、口区：麻辣片、酸楂片、有花生味的点心、洋葱（有不同的味道，有各自香味的东西） 教学课时：一课时 教学过程： 一、活动导入
今天，我们来到多媒体教室上科学课。大家先观察一下多媒体教室。说一说你观察到了什么？（在回答这个问题的时候，要说出：我叫 ，我在阶梯教室里观察到 ，我是通过 （感官）观察的到的。）
今天，我们到一个非常有趣的地方——“五官兄弟”游乐场进行游玩，（出示课件：“五官兄弟”游乐场）在这里进一步体验五种感官的作用。
二、学习游乐场的规则
既然是游乐场就有游乐场的规则，我们先来看一看游乐场有什么规则。（出示：游乐场的规则）
1、每个小组必须顺着游乐路线行走，不能逆行。 眼睛区 手区 耳区 鼻区 舌区
2、游乐场内要轻声细语，互相合作，互相帮助。 3、每个游乐区活动时间为5分钟。
4、游乐时必须及时把自己的收获、提出问题填到记录表上。 三、学生进行五官游乐活动
布置入场：下面，各组分开活动。第一组从眼区开始，第二组从手区开始，第三组从耳区开始，第四组从鼻区开始，第五组从舌区开始，各组长到讲台上来领记录表。
学生在游乐区活动时，指名一个学生掌握时间，提醒学生交换场地。教师要巡回指导，解决学生活动中发生的问题，提醒学生遵守活动规则，提醒学生及时记录收获和问题。 四、讨论和整理
分组讨论在游乐场中的收获，产生了什么问题。把活动中的感受整理
一下。指名学生发言，教师及时对学生的发言进行评价。 五、板书 眼睛区 手区 耳区 鼻区 舌区
第二课 《瓜果交易会》
教学目标：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。 教学重点：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。 教学课时：一课时 教学过程：
一、谈话导入：你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。 二、讨论如何选购西瓜。
1、学习“交易会”活动规则
2、将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
3、负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
4、负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
5、当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。
6、小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
7、及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。 三、学生活动，教师一起参与。 四、板书
看 闻 摸 尝 听
第三单元 秋天，一幅美丽的图画
第一课 《寻找秋天》
教学目标：
1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。
2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。 3、向学生进行互相合作的教育。
4、知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。 教学重点：
知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。 教学难点：
激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。 教学准备：
教师：温度计，纸，透明胶带，剪刀。 学生：笔，纸，树叶，红毛线，铁锤，钉子。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。
放一放秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行
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