中小学习题试卷教育文档 【解析】 【分析】
本题材料一以推动媒体融合发展成为我们面临的一项紧迫课题为背景材料，材料二以作为主流媒体代表的新华社,成功写下了媒体融合发展的“中国答卷”为背景材料，考查考生对文化与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。
【详解】（1）本题要求考生运用“思想方法与创新意识”的知识,说明如何“推动媒体融合发展”这一紧迫课题。材料中，媒体融合发展是一条从未有人走过的路，必定要爬坡过坎，但改革永无止境，创新无止境，故可以从事物发展的前途是光明的，道路是曲折的角度分析；材料中，在新时代条件下，媒体融合要主动适应变革，讲究策略、优化战略布局，才能迎来新的发展，故可以从系统和要素的辩证关系原理的角度进行分析；材料中，媒体融合发展，要适应分众化、差异化的传播趋势，要因势而谋、应势而动，故可以从具体问题具体分析的角度进行分析；材料中，媒体融合发展需要联接中外、沟通世界，故可以从辩证法的革命批判精神和创新意识的方法论的角度进行分析即可。
（2）本题要求考生运用“文化传承与创新”的知识,阐述新华社成功写下媒体融合发展的“中国答卷”的原因。解答本题需要考生首先要审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；其次是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三，结合材料的表述运用所学的相关知识进行分析总结即可。根据材料的解读，考生主要考虑从文化创新的根本途径、发挥人民群众的主体作用以及推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新等角度进行分析作答即可。
（3）本题要求考生就自媒体经营者如何克服其“弊端”提两点建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，加强行业自律和职业道德建设；澄清不实的言论，引导舆论朝着正确的方向发展等。 【点睛】规范化答题的一般步骤： 第一步：审设问 1、明确知识范围：
知识类别：经济学、哲学、政治学 知识形态：微观、宏观 2、明确问题指向：
单一型：是什么、为什么、怎么办 复合型：谈认识、作分析 3、明确设问主体：
经济学：政府、企业、个人等 政治学：国家、政党、公民等 第二步：审材料
中小学习题试卷教育文档 1、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。
2、回归教材，试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。 3、根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。
第三步：调用知识(回归教材)
1、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用） 2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）
3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应'则先归纳再调用） 4、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）
第四步：确定答题思路
1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列；
2、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列。 第五步：写答案
1、层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板” 2、表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言 3、逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足 4、字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇
中小学教案学案习题试卷教育教学文档 ******************************
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