●口语交际 ●●口语要求
本次口语交际的话题是“动脑筋解决问题”。交际的内容事先谈一谈自己在生活中到的不便之处，在讨论解决的办法。 ●●思路引导
1.说一说：生活中你曾遇到过哪些不便之处？
2.读一读：读本次口语交际的提示，明确交际的内容和要求。
3.议一议：小组交流，谈自己在生活中遇到的不便之处。选一个大家感兴趣的问题讨论怎样解决。如果问题已经解决了，可以说说自己是怎么解决的。 4.讲一讲：把在小组里讲得好的同学推荐到班里汇报、交流。
5.评一评：师生共同评出哪组问题提得好，办法想得妙，表达得清楚明白。 ●●范例参考
甲：一到晚上，我经常起来上厕所。平时摸墙上控制灯的开关感觉很方便，可晚上却怎么也摸不着，偶尔还会把爸爸妈妈吵醒。 乙：那你想到好的办法解决这个问题了吗？
甲：是啊！ 这个问题困扰了我很长时间。有一天，我去夜市，看到夜市上有很多卖荧光的装饰品，灵机一动，找到了解决的办法。 乙：你是怎么解决的？ 甲：我买了一些五彩的荧光粉，用胶水粘在开关上，又在周围画上了漂亮的图案，这回我一下子就能摸到开关，再也不会吵醒爸爸妈妈了。 乙：你真聪明！ ●写作练习 ●●写作要求
1.任选几种动物作为主人公，编一个故事。
2.想象一下它们之间可能会发生什么事，写下来。 3.写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 ●●思路引导
1.选择材料。要选择最熟悉的动物。所谓“熟悉”，就是要了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗比较忠实，是看家的好手；小兔爱吃萝卜、白菜，跑得快；小猫喜欢吃鱼，能捉老鼠；小马能干，吃苦耐劳，任劳任怨。我们可以从这些方面去写。
2.拟好题目。这是一篇自拟题目习作。题目是眼睛，一个好的文章标题，能抓住读者，吸引读者。怎么让习作题目吸引人呢？ 首先，要生动，如《小狗邮递员》《小鸭减肥记》等；其次，要准确形象，如《爱夸海口的小马》《猫狗争宠记》等；再有，题目要新颖别致，体现创新，如《小猫生蛋了》《小狗斗智》等。 3.插上想象的翅膀。想象，是编好童话故事的关键。爱因斯坦说：“想象比知识更重要”。想象要以现实生活为基础。例：小动物之间的互相帮助，团结友爱，热心助人；为其他动物做一些公益的事；小动物之间的亲情、友情；弱小的动物依靠智慧战胜强大的动物等。 4.赋予动物以“人性”。在我们的笔下，它们都应该是会说人话且像人一样有思想的。正直善良、忠诚守信的狗，聪明活泼、富有爱心的小兔，勤劳勇敢的小猫，乐于助人的小鸭，倔强、坚强、富有同情心的小马等。角色形象要鲜明，内容要具体，语言要生动。 ●●范文学习
小鸭减肥记
太阳暖和和的，动物村的小鸭整天躺在稻草堆里，等着鸭妈妈把鱼送到它嘴里，多舒服呀！
几个星期过去了，小鸭像吹泡泡一样，越来越胖连走路也不会了，游泳也游不动了。鸭妈妈着急了，把动物村的其他居民都叫来商量办法。
狗大婶出了个主意：“把小鸭送到医院去吧！”
于是小兔弟弟和猫大哥把小鸭抬上了救护车，直奔 医院。
到了医院，马医生查了又查，皱起了眉头。办法倒是有，就是让小鸭饿上一星期。鸭妈妈狠下了心，点点头。小鸭一点一点瘦了，马医生让它做早操，扫地??
几个星期后，小鸭出院了，可神气了, 它学会了劳动经常帮动物村的居民干活、送信，还成了捕鱼能手。
“狠下了心”说明鸭妈妈终于不再溺爱小鸭。 句导读1：这个比喻句用得好！把小鸭子胖的过程比喻成像吹泡泡一样，很贴切。 自然段导读1：“整天”“躺”“等着”说明了小鸭子过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。
自然段导读2：这句话起到了过渡作用。
自然段导读3：结尾符合孩子们的意愿，点明了童话所要说明的道理。
这是一个关于改掉坏习惯的故事。小鸭因为懒惰变成了小胖子，后来在马医生的帮助下不仅变回了原来的样子，还学会了劳动。作者构思独特，并按事情发展的顺序，把几个小动物的形象刻画得形象、生动。 ●日积月累 ●●读读背背
（原文见教材114页）
（1）看看这些成语的意思：
“千里之行，始于足下”的意思是：千里的路程都是从迈第一步开始的；“百尺竿头，更进一步”的意思是：比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展；“耳听为虚，眼见为实”的意思是：耳听不如眼见，亲眼见到才是实的；“金无足赤，人无完人”的意思是：金子不全是纯金，人都有缺点，完美的人是不存在的。
（2）八个字的成语我还知道很多：
来者不善，善者不来。 一言既出，驷马难追。 一人得道，鸡犬升天。 一着不慎，满盘皆输。 金玉其外，败絮其中。 近朱者赤，近墨者黑。 万事俱备，只欠东风。 一叶障目，不见泰山。 ●●连连认认 （1）“谎”，与说话有关，左边是言字旁。“笛”，竹字头，笛子是用竹子做的。“棍”，是木头做的，左边是木字旁。“港”，与水有关，左边是三点水旁。“愤”，与心情
有关，左边是竖心旁。“袜”，与织物有关，左边为衣补旁。“捆”，与手的动作有关，左边 是提手旁。“妇”指女人，左边是女字旁。 （2）我会认这8个字。 谎 huang3
笛 di2 棍 gun4 港 gang3 愤 fen4 袜 wa3 捆 kun3 妇 fu4
（3）我还会认其他的字。 ●●成语故事 刻舟求剑
（原文见教材115页） 1.解释词语。
①船舷：船两侧的边儿。 ②催：.叫人赶快行动或做某事。③不慌不忙：不紧张也不匆忙。形容从容不迫，临危不乱。 2.点拨难句。 （1）“那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号”。这句话的意思是：那个人已经想好了怎么做—在船的一侧刻记号。 （2）“等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来”。这句话的意思是：那个人认为从刻记号的地方跳下去就是掉宝剑的地方，所以会捞到。他没有意识到船走，船边刻的记号也会随船移动，而宝剑还在原地，是根本捞不着的。 3.理解成语。
刻舟求剑：在剑落水的船帮上刻上记号，船停后，从刻记号的地方下水去找。比喻办事刻板，拘泥而不知变通。 4.成语运用。
例句：我们要用发展的眼光看待问题，切忌“刻舟求剑”。
相关推荐：
loading