第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化合物——甲烷
学习目标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．通过模型课件知道甲烷的分子结构。 1．从结构入手，预测甲烷1．培养学生有机化学的2．学会甲烷的主要性质：稳定性，可的性质，用实验验证的学习趣，感受有机化燃性，取代反应。 方法，学习化学研究问学的奇妙，了解国3．能说出烷烃的定义和物理性质的变题的探究过程。 情，增强爱国情感。 化规律、烷烃的化学性质。 2．根据甲烷的结构和性质，2．通过比较、类推的方4．初步了解同系物的定义及烷烃的简类推烷烃的结构和性法，学习化学研究问单命名。 质，引出同分异构体和题的方法和奥秘，增5．举例说明同分异构现象，能写出5同系物的定义，学会比强学习化学的兴趣。 个碳原子以下的烷烃同分异构体。 较、类推等方法。 学习重点 1．甲烷的结构与取代反应。
2．烷烃的结构，同分异构现象和同系物。
课时Ⅰ Ⅰ 探究训练
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意) 1．下列关于烃的说法中，正确的是( ) A．含碳、氢元素的化合物 B．含有碳元素的化合物 C．完全燃烧只生成CO2、H2O的有机物 D．仅由碳、氢两种元素组成的化合物 2．下列物质分子中，属于正四面体结构的是( ) A．CCl4 B．CHCl3 C．CH2Cl2 D．CH3Cl
3．将等体积的甲烷与氯气混合于一集气瓶中，加盖后置于光亮处。下列有关此实验所观察到的现象或结论中，不正确的是( ) A．瓶中气体的黄绿色逐渐变浅 B．瓶内壁有油状液滴形成
C．此反应的生成物只有一氯甲烷
D．此反应的液态生成物为二氯甲烷、三氯甲烷及四氯化碳的混合物
4．如下图所示，集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内气体是( )
①CO、O2 ②Cl2、CH4 ③NO2、O2 ④N2、H2 A．①② B．②④ C．③④ D．②③
5．将标准状况下的11.2 LCH4与22.4 LO2混合后点燃，恢复到原始状况时，气体的体积为( ) A．11.2 L B．22.4 L C．33.6 L D．44.8 L 二、填空题
6．某元素的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，该元素是______，它和氢元素组成
的最简单的化合物的化学式为______，在这种化合物中氢元素的质量分数为______。
Ⅱ 诊断提高
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)
1．有一种无色的混合气体，可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl组成。为确定其组成，进行了以下实验：①将此混合气体通过浓硫酸，气体总体积基本不变；②再通过过量的澄清石灰水，未见浑浊，但气体体积减少；③把剩余气体在供氧的情况下燃烧，燃烧产物不能使无水硫酸铜变色。原混合气体含有( ) A．CO和HCl B．CH4和NH3 C．CH4和HCl D．H2和CO2
2．一定质量的甲烷燃烧后，得到CO、CO2和水蒸气的混合气49.6 g，当其缓慢经过无水CaCl2时，CaCl2增重25.2 g，原混合气体中CO2的质量为( ) A．12.5 g B．13.2 g C．19.7 g D．24.4 g 3．关于CCl2F2(二氟二氯甲烷，商品名称为氟利昂)的叙述，正确的是( ) A．是平面型分子 B．有两种结构 C．只有一种结构 D．空间构型为正四面体
4．氯仿可用作全身麻醉剂，但在光照条件下，易被氧化，生成剧毒的光气(COCl2)，反应为2CHCl3＋O2
2HCl＋2COCl2。为防止发生医疗事故，在使用前要先检查氯仿是否
变质，用下列试剂检验，效果最好的是( ) A．烧碱溶液 B．溴水 C．KI淀粉溶液 D．AgNO3溶液 二、填空题 5．将1 mol CH4和一定物质的量的Cl2混合均匀，用漫散光照射使CH4与Cl2发生取代反应。反应后CH4与Cl2均无剩余，且生成了等物质的量的四种取代物，参加反应的Cl2物质的量为____________。 三、计算题
6．常温下将CH4与O2混合气体57 mL点燃，CH4充分燃烧后恢复到原始状态，剩余气体为23 mL，试计算原混合气体的组成。
Ⅲ 拓展活动
许多煤矿都是瓦斯煤矿，容易发生瓦斯爆炸事故，会造成人员伤亡和财产损失。请分析在什么情况下能发生矿井瓦斯爆炸事故?为此应该采取哪些安全措施?
课时Ⅱ Ⅰ 探究训练
一、选择题(每小题有1～2个选项符合题意)
1．某烷烃含有200个氢原子，该烃的分子式是( ) A．C97H200 B．C98H200 C．C99H200 D．C100H200 2．下列性质中，不属于烷烃具有的性质的是( ) A．燃烧产物只有CO2和H2O B．都溶于水 C．与卤素单质发生取代反应 D．通常不与强酸、强碱、强氧化剂反应 3．下列说法，不正确的是( )
A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物 B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物
C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14
D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物 4．4种烷烃的沸点如下表： 物质 沸点 甲烷 －162℃ 乙烷 －89℃ 丁烷 －1℃ 戊烷 36℃ 根据以上数据推断丙烷的沸点可能是( ) A．约－40℃ B．低于－162℃ C．低于－89℃ D．高于36℃ 5．1 mol某烷烃完全燃烧，需要8 mol氧气，这种烷烃的化学式是( ) A．C3H8 B.C4H10 C．C5H12 D．C6H14 6．下列各物质中，属于同分异构体的是( ) A．石墨与金刚石
7．甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形平面结构，理由是( ) A．CH3Cl不存在同分异构体 B．CH2Cl2不存在同分异构体 C．CH4是非极性分子 D．CH4的四个价键的键角和键长都相等 二、填空题
8．下列3种物质中，属于同系物的有______；属于同分异构体的有______；属于同位素的有______。 A．O2和O3 B．CH4和CH3CH2CH3 C．
20278Pt和19828Pt
D．新戊烷和正戊烷
9．烷烃分子CnH20中，n的值应为____________，相对分子质量为128的烷烃的化学式为
____________，碳、氢的质量比为9∶2的烷烃，其结构简式为______。
Ⅱ 诊断提高
一、选择题(每小题有1～2个选项符合题意) 1．下列有机反应中，不属于取代反应的是( )
A．
B．2CH3CH2OH＋O2
2CH3CHO＋2H2O
2．在20℃时，某气态烃与氧气混合装入密闭容器中点燃爆炸后，恢复到20℃，此时容器内气体的压强为反应前的一半，经氢氧化钠溶液吸收后，容器内几乎成真空，此烃的分子式可能是( ) A．CH4 B．C2H6 C．C3H8 D．C2H4
3．将0.2 mol丁烷完全燃烧后生成的气体全部缓慢通入0.5 L 2 mol/L NaOH溶液中，生成的Na2CO3和NaHCO3的物质的量之比为( ) A．3∶2 B．2∶3 C．2∶1 D．1∶3 4．下列分子式只表示一种物质的是( ) A．C3H7Cl B．C3H8 C．CH2Cl2 D．C4H10
5．我市推行使用天然气作燃料。若将使用液化石油气(丙烷为主)为燃料的燃具改用天然气为燃料则应( )
A．进气口和进风口都增大 B．进气口和进风口都减小 C．增大进风口，减小进气口 D．增大进气口，减小进风口 二、计算题
6．标准状况下，5.6 L气态烃充分燃烧，生成22 g CO2和13.5 g H2O，求此烃的分子式。
Ⅲ 拓展活动
在塑料袋中放一只成熟的苹果，再放些青香蕉或青橘子，将塑料袋口扎紧，密封好。每天观察它们的变化，请回答变化结果怎样?为什么?
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
学习目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．知道乙烯、苯的分子结构特点，进一1．学会运用物质特征反1．了解化学在社会生活中步认识结构与性质的关系。 应了解物质性质的的重要作用，初步树立2．能说出乙烯的工业制法和物理性质；方法。 社会可持续发展的思学会乙烯的化学性质：可燃性，与高2．学会运用查阅资料的想。 锰酸钾溶液的反应，加成反应，加聚方法学习化学知识。 2．通过对苯结构的探索，反应。 3．据苯的分子式推测苯学习化学研究事物的3．能说出苯的物理性质，学会从苯的结的结构，通过实验与方法，感受小组合作的构推测苯的化学性质，并能掌握其化讨论的方法加以证愉悦，赞赏化学对个人学性质：可燃性，取代反应，加成反实苯的分子结构。 生活和社会发展的贡应。 献。 4．能说出乙烯、苯的来源、用途，了解其在化工方面的重要价值。 学习重点
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