为了自由呼吸的教育读书心得体会3篇

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

为了自由呼吸的教育读书心得体会 3 篇

为了自由呼吸的教育作者李希贵，本系列丛书将会让读者体会到，教 育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员;下面是为 大家准备的为了自由呼吸的教育读书心得体会，希望大家学业有成，工作 顺利

为了自由呼吸的教育读书心得体会范文 1

在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。 最近，我读了一本教育专着 《为了自由呼吸的教育》，在这本书里，作者 回忆往昔的工作，没有自诩和矫情的夸夸其谈;探索历程的评价，没有文 过饰非的不实之辞;体验感悟的归纳，没有哗众取宠的惊人之语。有的只 是平实的叙述，客观的评判和真诚的自勉自励，从而使任何一个翻阅此书 的人，都会有一种恬淡幽远的儒雅之风扑面而来的感觉;掩卷沉思之后， 又都会被书中从平实的字里行间涌动出的一股股挚爱事业的真诚、改革创 新的勇气、遇挫弥坚的恒心和憧憬未来的豪情，所深深地打动和激荡，从 而生发出只争朝夕、献身事业、开拓创新、奋发有为的冲动和欲望，也许 这正是此书真正的魅力和价值吧。

前苏联作家高尔基说过： 凡是我所有的好东西，都要归功于书。 我 国也自古就有 读书改变命运 的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为 这些话的应证。

他在文中写道： 像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名

专注下一代成长，为了孩子

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

着，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷 徨，时而沉思，时而激昂

这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为

我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这 笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取 向，为我的生命打上了浓厚的底色。毫无疑问，在此后的人生道路上，我 将幸福地享用这笔财富的 利息 。 他说： 我真正的学习是从读书开始 的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育， 使我顿悟了人生。

教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。

健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构 建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的 书，那将是终生无法弥补的缺憾。

李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通 过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不 开的。他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他以自身和专家、大师 的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯;播种 习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

今天倡导教师多读书活动，其实更多的是要求教师要处在真正的 读书 状态

。做一个善于读书，知识渊博，视野广阔的读书人，而不是只在原

有知识水平上，作低质量的重复。当今这个正在发生巨大的、深刻变化的 时代，新学科、新知识迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落 后，不会被时代淘汰，新的教育环境，刻不容缓的教育改革，逼人的教育 形式---我们没有时间再去重复，去等待，去观望。人生是一条奔腾不息 的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超 越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的过去。 为了自由呼吸的教育读书心得体会范文 2

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偶然在手机晚报看到这样一句话： 学习这事给我留下来的基本上全是 耻辱

，我不知道说这话的是什幺人，但无论如何走出校门的人这样评价

自己的学习生活，确实令老师尴尬。什幺是教育？教育的本质是什幺？教 育应该给受教育者留下什幺？学校教育如何为学生的健康成长和终生发展 奠基？在具体的教育教学行为中如何做到以学生为本？坦率地说，这些问 题我们(所有教育相关人士)都思考了几十年，但我们真的没有很好地回答 这个问题。教育的不均衡愈演愈烈、老师和学生的负担越来越重、钱学森 之问使 教育人 无言以对

最近读了《为了自由呼吸的教育》一书，感觉很舒服。 教育其实很简 单，一腔真爱，一份宽容，如此而已

朴实的语言诠释了教育。书中那些

小故事道出了浅显易懂的道理，能启迪人们更多更深层次的思考。

本书作者李希贵先生现在是北京十一学校的校长，我就称他李校长。 这本书有三条线索：一条是教学线，回顾李校长进行语文教学改革的起因 和过程;第二条线是教育线，重点记述了李校长学生观的变化;第三条线是 管理线，介绍了做中学校长、县教育局长和地级市教育局长时的思考和实 践。作为校长，在读这本书时，格外认真地 研读 了李校长在任高密四中 校长时的经历。

选取这一段还有特别的考虑：这是李希贵初做校长的五年，而我本人 到现在也刚刚做了四年多的校长;时代不同了，今天的我 研究 20年前的 李希贵仍然充满深深地敬意，他的管理理念和实践仍然鲜活。

1990年，高密四中历史上最灰暗的一年，高考失利使 整个学校沉浸在 压抑之中 ，不满 30岁的李希贵 受命于危难之中 ，成为校长。在这所学 校工作了 10年、从语文教师到教务主任直至教学副校长，李校长对这所 学校可谓了如指掌，他知道老师在想什幺、需要什幺、、、上任之后的

头

三脚 踢得很准：涉及教师切身利益的 五子登科 、统一干部思想的 三心

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