我的远程网络研修总结 姓名 个人信息 省（市） 学校（单位） 请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进；5.对培训的建议 。 任教学科 任教学段 教龄 研修总结 回顾本次网络研修历程，真的让我收获颇丰，感触良多！ 记得，谢翠荣老师曾在《用爱呵护学生成长》一文中写道“‘爱’是一种力量，‘没有爱就没有教育’，教师要对每位学生倾注春风化雨、润物无声的关爱和教育。”她告诉我们，教师的职责不仅仅要完成教学的任务，更要完善自我人格，体现职业道德，对学生要有着视若己出的呵护，对自己要有为人师表的正视！ 研修总结 研修中的案例我也曾遇见过，例如：“我认为学生应该会的却不会，我认为掌握不太好的却能带给我惊喜，对于学生真的感觉越来越把握不了 。”有时候我认为简单的一二年级都会的内容，三四年级的学生居然不会，这种情况屡见不鲜，致使课堂不好控制，教学效果不好。不过本次研培让我切实地认清了，发现问题就要及时调研、及时解决问题，要学着转变角，要理解、了解学生的知识掌握程度，适当地选择教学方式方法，站在学生的视角研究教学，体会学生的思维认知、经验认知，体会课程改革的真谛，促进教学反思，做好理论联系实际教学，要突出学生的主体地位，让学生发散思维，有自己的想法，对所学知识产生质疑、提出问题、解决问题，从而培养学生的理解力和创造力。 通过此次研修，我也深刻地了解到，一个确实存在且不容回避的问题：教师首先要认清现实，认识自我。作为一名教师，教书育人是职责所在，教师应该清楚明确自己的职责与担负的使命，不仅要将文化知识教于学生，更重要的是要教会学生如何做个堂堂正正的人，要学生树立正确的人生观和价值观！除了教学，我们还承载着前辈的信仰与嘱托，家长的信赖与期盼，学生的信任与未来！平心而论，这一切于我而言太过沉重！于是，我告诫自己，从今日起我不能活在自己的小世界里，不能任性的挥霍青春，不能因为自己年轻就得过且过，不能不负责任地将学生作为教学研究的试验品，因为我肩负起的是我无法赌上的下一代人的青春！ 正所谓“亲其师而信其道”，只有用自己的言行树立标杆，规范教导学生，才能更好地培养教育学生，使他们健康成长、成才。“以己之心，推己及人”，在教学过程中，做到理性地严谨教学；在关心爱护学生时，要怀揣感性、细腻的心，做好学生的老师、好朋友、知心姐姐。我相信，爱是相互的，只要我爱学生，学生就会自然而然地喜欢我，喜欢我所任教的学科。 因此，在这教书育人的崎岖道路上，我会更加严格规范自己，品质修养不容瑕疵，养成良好的学习习惯，不断提升自身素质！我需要不断探索、创新，寻找适合本班学生的方法，采取不同的、新颖的教学模式刺激学生感官，激发学生的学习兴趣，促进教育教学。并通过学习到的课前调研、课中观察法及随机访谈等方式，真抓实践，增进与学生间的距离，从根本上了解学生的学习需求，从而更好地实施教育教学。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
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