初中美术_传神与意境教学设计学情分析教材分析课后反思

（一） 导入新课 以视频《水墨鱼》导入新课 （二） 讲解新课

1.映示图片投影：五代画家顾闳中作品《韩熙载夜宴图》，简单介绍作品中作者和主人公。

2．欣赏梁楷的《泼墨仙人图》，对比《韩熙载夜宴图》，（ 讲解中国画的艺术手法----写意。 （三）学生活动 从题材、笔墨上分析作品

（四）作品欣赏 范宽《溪山行旅图》 （五）全课总结

此阶段学生已经初步掌握了美术和材料，对不同的材料和工具的使用已经有一定的掌握，自由的表现他们的所感所想，但动手能力还是比较差，对于中国画的了解并不是很多，只有个别同学了解一些。

整堂课学生对中国画的背景及有趣的历史故事兴趣很高，对中国画知识也有了新的认识和了解，整体达到了基本教学目标，学生最后的独立欣赏和解说阶段让课堂取得了不错的效果。 教材分析

中国画是东方绘画的代表画种，其表现手法、分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面有着自己的特征。注重传神写

照，“以形写神”是中国画的首要原则。本课所选作品涵盖了中国画人物、山水、花鸟三大画科，写意和工笔两大表现形式，彰显了中国画的传神与意境

从课本选出一幅你喜欢的中国画作品从题材、笔墨、构图等方面去分析品鉴。

欣赏课容易成为“一言堂”，这节课尽量的避免这种尴尬的课堂气氛，多问学生多听学生的想法，他们说的过程说明他们在思考，在听我解说的同时也有自己的观点，但是还是需要进一步烘托课堂气氛，提高学生对中国画的兴趣。

1．通过欣赏和认识传统中国画材质、形式和内容特征，初步了解传统中国画的发展概况，获得初步的审美经验和鉴赏能力，并能对美术作品进行简短评述。

2．通过对中国古代绘画中传神与意境的欣赏，提高学生的审美能力和分析作品的能力。

3.领略传统中国画的传神与意境，激发学生对中国传统文化的学习热情，提升学生民族自豪感，培养学生的爱国热情