这一时期绘画摆脱了宗教的束缚，艺术家们奉行古希腊时期古典主义艺术为典范，崇尚科学，富有人文主义精神。
整节课下来仔细的思考了一下老师们的建议让我有了很大的收获。或许想讲的太多总是赶着速度怕讲不完，有时又显得欲言又止，平铺直叙大白话似的的语言缺乏文采和感染力。课堂氛围的调动不够热烈，自身的音调平缓更让授课略显沉闷。
第一、与时俱进，教书育人，教育改革万变不离其宗，都是使教育适应时代发展需要。作为一名教师，必须有敏锐的时代意识和自觉的改革精神。这节课是对西方古代艺术史进行探讨，要让学生懂得文化的多样性和差异性。
第二、启迪学生心智，关注学生发展。教学的最终目的是提高学生的素质，促进学生心智的发展。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”一直是我们教育工作者奋斗的目标。理所当然，这也是我们进行课堂教学设计的根本出发点和重要指导思想。
第三、突出艺术特色，讲出文化高度。对艺术史的思考、分析和认识上，这里面闪烁着历史的超脱和智慧。教师要更新观念，树立终身学习的理念。教师不是简单的以让学生考高分而认为教的好，通过学习艺术史上重要人物的言论和有影响力的评价，让学生更真实的更客观的认识艺术的态度及对人生价值的影响；更是
从基础上去努力改变一些固有的对艺术存在的偏见。
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