二年级数学第九单元

教学课题 教学课时 第九单元总复习 主备教师 李春霞 使用教师 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为五部分：100以内的笔算加法和减法，表内乘法，长度单位和角的初步认识，观察物体，认识时间。本册第八单元“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独单元教材分析 安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把表内乘法集中复习，使学生从整体上掌握乘法口诀，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用单元教学目标 所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 1.熟练地掌握100以内的加减法。 2.熟记乘法口诀并运用口诀求积。 单元训练重点 3.会量、会画线段。 4.知道从不同位置观察的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间观念。 5. 认识时间单位时、分，知道1时=60分。 充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。 单元教学难点 第一课时 笔算加法和减法（一）第二课时 笔算加法和减法（二） 单元课时安排 第三课时 表内乘法（一） 第四课时 表内乘法（二） 第五课时 米和厘米 第六课时 角和直角 第七课时 观察物体 第八课时 认识时间 课前准备 教 学 过 程 和 方 法 1.知识与技能目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2.过程与方法目标：通过练习提高学生的熟练程度。 3.情感与态度目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 动态修改部分 板书设计 教学反思 充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

教学课题 教学课时 第一课时 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算教材分析 方法，并能正确计算。通过练习提高学生的熟练程度。通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 笔算加法和减法（一） 主备教师 李春霞 使用教师 1.知识与技能目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加教学目标 法和减法的计算方法，并能正确计算。 2.过程与方法目标：通过练习提高学生的熟练程度。 3.情感与态度目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 教学重点 教学难点 教法学法 课前准备 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 1.通过练习提高学生的熟练程度。 2.笔算的方法；实际运用能力。 练习法 口算卡，小黑板 教 学 过 程 和 方 法 一、基础知识 1.笔算加法和减法时我们应注意什么? 2.全班反馈，归纳小结。 3.巩固练习，第105页第1题。 二、发展联系 1.完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。 2.完成第4题：先估算再笔算。 先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 3.列竖式计算。 动态修改部分 78+16= 61-30= 38+18= 72-49= 21+38= 99-41= 三、实际应用 1.完成107页第10题。 2.小朋友跳绳： （1）小明比小丁少跳了几下？ （2）小明和小红一共跳了几下？ （3）你还能提出什么问题，并列式计算。 四、课堂小结 谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结） 五、布置作业 P105页的第4题 板书设计 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。通过练习提高学生的熟练程度。通过复习学生进一教学反思 步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。