街舞教学计划

街舞必修课教学计划 一、教学计划思路 对于街舞课程的性质，应该强调它的基础性，实践性和综合性，突出“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标。而街舞作为一项时尚的运动项目，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生的协调性，节奏感，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。

二．教学指导思想 作为学校教学的新兴项目，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。 三、目的要求 本课程坚持“健康第一”的指导思想，发展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突出一个“新”字，体现一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人

人进取，人人健康成长。 四、学情分析 通过街舞教学可以发展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等身体素质。培养学

生对音乐的节奏感和韵律感。

本课程重点为：掌握动作技能的自学、自练方法。 难点为：练习手段、方法与内容的有机结合。 五、教法与学法 本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好基础。使学生能完

全掌握乐感，节奏感。 六、教学过程

（一）启发兴趣、活跃情绪 开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，达到热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞基本动作充分活动身体的各关节，为下面学习

街舞做好充分的准备。

（二）感知动作、自主学练 因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知街舞动作的节奏、韵律和自

然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。 （三）团结合作、自主评价

同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。 （四）个性发展、才艺展示

给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。 结束部分，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是陶冶情操

的最佳手段。 七、教学总结 在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，

心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以发展学生身心健康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的氛围中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进健康、开发智能。让学生们的节奏感、up down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控制能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等?

篇二：街舞教学计划 一、教学计划思路 街舞教学计划 对于街舞课程的性质，应该强调它的基础性，实践性和综合性，突出“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标。而街舞作为一项时尚的运动项目，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生协调性，节奏感充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。

二．教学指导思想 作为学校教学的新兴项目，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积

极性与创造性。 三、目的要求 本课程坚持“健康第一”的指导思想，发展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突 出一个“新”字，体现一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人

参与，人人进取，人人健康成长。 四、学情分析 街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心健康。通过街舞教学可以发展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等

身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。 本课程重点为：掌握动作技能的自学、自练方法。 难点为：练习手段、方法与内容的有机结合。 五、教法与学法 本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好基础。使学生能完

全掌握乐感，节奏感。 六、教学过程 （一）启发兴趣、活跃情绪开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，达到热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞基本动作充分活

动身体的各关节，为下 面学习街舞做好充分的准备。 （二）感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知

街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。 （三）团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。

（四）个性发展、才艺展示

给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。 结束部分，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是陶冶情操的最佳手段

七、教学总结 在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以发展学生身心健康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的氛围中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进健康、开发智能。让学生们的节奏感up、 down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等?篇三：

街舞舞蹈课程教学计划 培训基地2011年 月舞蹈课程教学计划 教案记录时间： 篇四：街舞授课计划.doc。32学时. 篇五：街舞社工作计划 街舞社工作计划 1.2011年10月前将开一次街舞社内部人员会议，以“这一年我应该做什么”为题，依

次讲解。然后就社团招新进行详细的构思。 2.10月社团招新，将按照会议讨论的进行。首先是由宣传部进行一系列详细的宣传，然后由策划部进行精密夺人的装饰，接着由竞技部的成员展示舞资吸引新生，招生期间服装会统一并且伴有响亮的口号。晚上开新生介绍会，介绍会期间由各个干事上去自我介绍留下联系方式，竞技部每个成员表演一段擅长的舞蹈完后让新生选报想跳的舞种以及选出新一届意

愿加入的新生进行培养。 3.招新工作完结后每周的星期一下午街舞社内部人员将进行工作交流，指出工作中好与

不好并完善以及总结上星期的工作并讨论下星期的工作该如何运转。 4.每个月末，竞技部将开个小会。检查舞蹈进步与否，并展示编排的舞蹈并听取成员的

意见。每个月必须编 排两个完整有质量的舞蹈。 5.开课期间，每周星期四和星期天为教课时间，从下午7点上到晚上10点。教课内容：hiphop吉庆棠 张智 徐伟 农淘潇 王军 ，poppin黄佳丽 ，breaking杨钦 ,jazz张智 徐伟 农淘潇 王军。前三节课主要交一些基础动作接下来一节课就把所交基础动作连成一个成品舞，

以此内推。到一定的时间，由新生展示所学的舞蹈，进而增加街舞社学员们的自信心。 6.开课期间，同样也会请外面的专业老师和街舞高手来给同学上公开课，接受最专业的

知识，让同学们扩宽眼界的同时更一步的了解街舞，锻炼身体。 7.社团内部会不定期的举行各个主题的活动，让新生活跃起来以及丰富他们的课余生活，还会让新生上台表演学过的舞蹈或是展示自己的特长，促进新生间的交流以及锻炼新生们的

经验。 8.街舞社会积极的参与与其他社团的联谊活动，相互交流经验，增进社团间的感情，希

望商院的各个社团发展会越来越好。 9. 11月份，街舞社与木之音社团合作将在全院举办一场关于摇滚与街舞的专场演出。

庆祝元素街舞社与木之音6周年生日。 10.明年5月份，街舞社将代表学校参加温江一年一度的“温江各高校街舞大赛”，在此期间会挑选人才，编排舞蹈动作与歌曲。