D．下：使动用法，使﹣﹣﹣﹣﹣放下； 故选：C． 12.D
【考点】古今异义。
【分析】本题考查文言实词中的古今异义现象，古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，有的是词义扩大，有的是词义缩小，有的是词义转移，有的是感情色彩发生变化。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。
【解答】A．幼稚：古义指小孩；今义指年纪小或形容头脑简单或缺乏经验；
B．亲戚：古义指内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等；今义指与自己有血缘或婚姻关系的人；
C．慷慨：古义指胸怀大志或情绪激昂；今义指大方、不吝啬； D．万物：统指宇宙内外一切存在物； 故选：D． 13.BE
【考点】名著阅读。
【分析】本题考查名著阅读的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后逐项进行分析，注意细节。解答此类试题，需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索。 【解答】B项，哈姆雷特误杀的是奥菲利亚的父亲；E．应为“葛朗台太太” 叫起来； 故选：BE．
【点评】过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。但当他看到太太气得晕死过去时，马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太，女儿按法律将继承家庭财产的一半，狡诈的葛朗台知道以小失大划不来。 14.C
【考点】字音。
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
【解答】A、qián，zhé/dí，zǎn/cuán。 B、chǔ/zhù，jiàn/zhàn，ɡòu/ɡōu。 C、quàn/juàn，kuì，huá/huà。
D、qiān/jiān，Chī/dài，zhuó。 答案：C
【点评】本题考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。常见多音字举例： 61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。 62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。 63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。 64、弹：这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。 66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。 69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。 70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。 15.A
B精粹 笑眯眯 C勾当（gòu）变幻莫测 D一摊血 瞠目结舌 ．16.D
试题分析：本题中，A项的“按耐”应为“按捺”；B项的“耗废”应为“耗费”，“坚辛”应为“艰辛”；C项的“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 17.C
试题分析：该题考查汉字字音。字音中容易出错的有字形相近的形声字，这些字读音可能相同也可能相近，当然也可能完全不同，如，掇，啜，缀；菅和管。因此做题时要格外留心，看清字形。最重要的是平时要做个有心人，认真识记、做练习、做笔记。A项： 愆 期 qiānB项： 溘 死kèD项：袅娜 nuó 。 ．
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“ 气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。
18.B
A、床第（笫）之私 姿（恣）意妄为 编篡（纂） C、原形毕露 D、谈笑风生 19.B
试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。考生要注重平时知识的积累。本题B项编年史。此类题难度较大，需要考生长期注重文化积累，但是本题难度不大。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。 20.BD
【考点】名著阅读。
【分析】本题考查名著阅读的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后逐项进行分析，注意细节。解答此类试题，需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索。 【解答】B项，“受进口火柴冲击”错，周仲伟是被王和甫拒绝而不得已与日本人合作，D项，“常四爷的“我饿着，也不能叫鸟儿饿着””错误，应该是松二爷； 故选：BD． 21.A
【考点】字音。
【分析】本题主要考查考生识记汉字的读音，解答本题的关键是明确题目要求，然后认真分析每个选项，根据题目要求选出符合题目要求的选项。 【解答】A项qǐ/jī；mú/mó；bìng/bǐng； B项gàn/gān；chāi/chā；piāo； C项liáng/liàng；dāng；qì/qiè； D项chēng/chèn；tiě/tiē；chù； 故选A． 22.BC
【考点】名著阅读。
【分析】本题考查对名著的理解。
【解答】B、并写信向她报喜，错，尔没有写信给欧也妮。 C、圣地亚哥对鲨鱼的赞叹，错，赞叹的是马林鱼； 故选：B C．
【点评】《老人与海》（The Old Man and the Sea），是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。作为他最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位。 1953年5月4日海明威的《老人与海》获得普利策奖。 23.B
【考点】古代文学常识。
【分析】本题主要考查考生掌握古代文化知识的能力，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读所给的选项，理解每个选项的意思，根据自己的理解结合题目要求选出符合题目要求的选项。 【解答】解析：
（1）“蟠桃”是贺寿用的物品；
（2）“凤有高梧鹤有松”意为：凤凰有高大的梧桐可栖，鹤有松柏可居，可作为贺新居； （3）“于归”：出嫁，“必戒”出＜孟子﹣富贵不能淫＞：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’所以用于“贺新婚”； （4）“辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心”为贺升学； 故选：B．
【点评】对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。 它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。
对联一般不需要押韵（律诗中的部分对联才需要押韵）。大致可分诗对联，以及散文对联，严格、分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。 对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
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