2020年人教版小学四年级下册(春期)教学计划及教学进度

2020年人教版小学四年级下册（春期）教学计划及教学进度 一、学生状况分

这学期本人担任四年级的语文教学工作。四年级现有15名学生,其中女生5人,男生10人。学生的思维都相当活跃,个性张扬。但是班里学生用心性普遍不高,而且后进生比较多。总体来这个班的学生经过三年多的学习,他们的习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明 学习用心性也较高。但有些同学学习很被动,作业没有及时完成,个性是有几个后进生。他们虽然比较顽皮,我就应要培养他们逐渐改变坏习,更不能仅仅看孩子们的成绩,而就应从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发晨。为了做好本学期的语文教学工作,特订此计划 二、本册教材分析

新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。

1、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。 2、“课例”共安排27课,分为8个单元。选文题材广泛,体栽多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学习,让学生感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习,让学生了解自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三首》《绿》

《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习,让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学习,让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学习让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习,让学生明白成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号遇难记》《黄继光》等课文的学习,让学生学习凸显名人伟大品格的故事,从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文的学习,让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是引导学生阅读文中优美的语句,培养学生的阅读能力;三是给古诗词配文,给优美文章配图;四是联系语境理解词语、句子,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。

3、全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:一是学会转述

别人的话;二是学会表达自己的想法。

4、“习作”共安排了7次,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。全册习作均是以“我”为题,充分体现了学生学习的主体地位。

5、“语文园地”由3-5个栏目组成。其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次,本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》,也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次,全册共安排了4次。 三、教学目标

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标

1、认字250个,会写250个,养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。

3.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临墓字帖，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4.体会课文中关键词句表达情意的作用

5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的

6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。阅读中 外《十万个为什么》

7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻, 并说出自己的感受和想法

8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句 9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题, 开展讨论,学习创作简单的诗歌,并将同学的诗收集起来编成小诗 集。组织全班的诗歌朗诵会。 四、教学措施

1.持之以恒地培养学生的行为习。从知识到煮,由技能到习惯绝非一日之功,习惯依靠是快速反应直觉,是要长期实践,反复训练的 2、本着循序渐进,由易到难原则

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有指导全斑学生把书读通、流利、连弖

4、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系。这学期继续让学生每一天写一篇日记,

引导学生做好语言的积,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造包的方法。