第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

2020年高考生物二轮复习专题4遗传、变异与进化练习(含解析)

来源:用户分享 时间:2025/12/1 19:40:14 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全,需要完整文档或者需要复制内容,请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxxx或QQ:xxxxxx 处理(尽可能给您提供完整文档),感谢您的支持与谅解。

专题4 遗传、变异与进化

考点

考向

考向1:考查对DNA是遗传物质实验的深入理解

考点1:基因的本质

考向2:对DNA分子半保留复制的实验探究

考向3:考查细胞分裂与DNA复制结合题型

考向1:DNA复制、转录、翻译的区别

考点2:基因的表达

考向2:中心法则的深入理解 考向3:蛋白质合成过程中的相关计算 考向4:基因与性状的关系

考情分析

1.考查题型:选择题、非选择题。 2.考查形式:以文字信息方式呈现为主,也会以图文混排方式呈现。 3.命题特点:

(1)多以基因或DNA的结构、功能为出发点进行学科内知识点综合考查。

(2)重难点集中在DNA分子的复制,基因指导蛋白质合成。

(续表)

考点

考向

考向1:自交和自由交配的计算. 考向2:遗传定律在特殊情况下的应用

考点3:遗传的基本规律,伴性遗传

考向3:遗传系谱图分析

考向4:系谱图中遗传病概率的计算 考向5:人类遗传病的类型 考向6:基因在染色体上位置的判断 考向1:基因突变与基因重组的区分

考点4:突变与育种

考向2:可遗传变异方式的判别 考向3:染色体组及生物倍性的界定 考向4:育种方法的比较

考情分析

1.考查题型:选择题、非选择题。 2.考查形式:以文字信息方式呈现为主,也会以文字、图形、表格混排方式呈现。 3.命题特点:

(1)与生活实践相结合,以“解决问题”方式命题。

(2)重难点集中在遗传规律的实际应用,基因在染色体上位置的判断,染色体变异的理解与应用。 1.考查题型:以选择题为主。 2.考查形式:以文字信息方式呈现

考向1:自然选择学说与现代生物进化理论的比较

考点5:进化与物种形成 考向2:随机交配与自交条件下的基因

频率计算

考向3:物种形成与生物进化的区别

为主,多数以图文混排方式呈现。 3.命题特点:

(1)基因频率常与基因突变、基因重组结合,以学科内知识点综合的形式出现。

(2)重难点集中在基因频率的计算、用进化理论解释生物现象。

1.(2019年全国Ⅰ卷)若要在体外合成多肽链,除去了DNA和mRNA的细胞裂解液是所需的材料。 (√) 2.(2019年天津卷)用H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究DNA复制的场所。

(√)

3.(2018年全国Ⅰ卷)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶。

(√)

3

4.(2018年全国Ⅱ卷)T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解。 5.(2017年全国Ⅱ卷)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质。

6.(2017年全国Ⅱ卷)培养基中的P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。 7.(2017年江苏卷)赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中。 8.(2017年江苏卷)格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状。

32

( × ) ( × ) (√) (√) ( × )

9.(2019年全国Ⅱ卷)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,实验结果能够判定植株甲为杂合子。

( × )

10.(2019年全国Ⅲ卷)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是隐性性状。( × ) 11.(2019年北京卷)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1,经花药离体培养获得的植株均为二倍体。

12.(2017年全国Ⅲ卷)高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的。

( × ) ( × )

13.(教材P12拓展题改编)在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中,F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。

14.(教材P89习题改编)常用秋水仙素处理萌发的种子使单倍体加倍为正常的纯合子。 15.(教材P118习题改编)如果没有突变,生物仍能进化。

一、基因的本质

1.证明DNA是遗传物质的经典实验 (1)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验:

( × ) ( × ) (√)

结论:加热杀死的S型细菌中含有某种 转化因子 使R型活细菌转化为S型活细菌。 (2)艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验

结论: DNA 是“转化因子”,是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 2.噬菌体侵染细菌实验

实验结果分析

(1)噬菌体侵染细菌时,其 DNA 进入细菌细胞中,而 蛋白质外壳 留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状,是通过亲代 DNA 遗传的。 3.不同生物的核酸种类及遗传物质

生物类型

病毒

原核生物

真核生物 DNA和RNA 5种 8种 DNA

体内核酸种类 DNA或RNA DNA和RNA 体内碱基种类 体内核苷酸种

4种 4种

5种 8种 DNA

4.DNA分子的结构和复制 (1)DNA分子的结构

遗传物质 DNA或RNA

(2)DNA分子的复制

5.基因、DNA与染色体的关系

二、基因的表达 1.转录

2020年高考生物二轮复习专题4遗传、变异与进化练习(含解析).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.diyifanwen.net/c7o2yc86z2i4qfr01784a35m4y31ezc0159f_1.html(转载请注明文章来源)
热门推荐
Copyright © 2012-2023 第一范文网 版权所有 免责声明 | 联系我们
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:xxxxxx 邮箱:xxxxxx@qq.com
渝ICP备2023013149号
Top