2020中考化学复习计划

2018中考化学复习计划

汉滨初中化学教研组

为了备战2020中考，使我校化学在中考中再创佳绩，我们化学教研组的几位老师研究制定了以下复习计划。

一、认真研读《新课程标准》和《课本》

2020虽然没有没有《考试说明》了，但是考试内容变化应该不大，教师应该准确把握方向，结合分析近几年来陕西中考试题的命题特点及学生答题情况的汇总，做到心中有数，有的放矢。

二、用教材教，教好教材

试题都来源于教材，在复习中，我们更要对教材知识进行重新梳理和整合，重视基本概念、原理、图表、实验、讨论交流、探究活动等板块教学内容，充分发挥这些材料的作用，帮助学生加深理解所学双基知识，弄清基本理论为基础题不失分奠定基础。

三、2020中考新变化

1、减少单纯记忆、机械训练内容，重视分析问题、解决问题的能力。 2、关注化学学科的思想方法和核心素养。 3、能画出一些原子或离子的结构示意图。

4、能根据固体的溶解度曲线解决与溶液有关的问题。（强化表格） 5、形成科学的使用化学品意识：认识常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；能用简单的方法区分天然纤维和合成纤维；化肥。

6、计算题：分析表格数据并结合化学方程式进行简单计算。 四、复习方式采用三轮复习法 第一轮复习（3.16——4.30）

目的：在于夯实基本知识和基本技能。

策略：第一轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有“概念”和“规律”的含义，解决基础知识的覆盖面、基本技能与方法。初中阶段学生还不能完全通过理解去掌握知识，做到理解学习的意义，大多数学生理性思维能力还不成熟，加之缺乏主动性，所以只是教师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对学生进行分阶段的跟踪强化，如基础知识的默写、章节小测验、基础知识竞赛、化学方程式听写、小组比拼、易错字听写等。

第二轮复习（5.1——5.31）专题复习

目的：强化知识的掌握，增强知识结构化，系统化程度，提高学生的化学学习能力，查漏补缺。

策略：突出“三主、一核心”，即：课堂上以发展学生思维为核心，学生为主体，教师为主导，问题为主线进行复习。

由于时间关系，我们可以将第一轮复习和专题复习进行整合。 第三轮为模拟训练（6.1——6.19）

目的是强化知识掌握熟练程度，在增强应试能力。形式是和第二轮复习交叉进行，模拟的主要任务是查漏，相当于人做体检，第一次发现问题可以不相信，还可以再找一家医院去检查。发现问题要治疗要找补救方式，找第三家医院检查就是浪费时间了。每两次模拟考试时间间隔仅三周，将各区模拟试卷反复做意义不大。学生应在老师指引下把各区题目分类并有针对性的训练。如选择题属知识点覆盖，学生可得基本分，后第二卷试题难度稍微抬高，填空题基本属中档题。将模拟卷实验探究题集中训练，看有哪些考点及出现形式，考生可做规律性探索。

五、复习策略

1、分层教学，尊重学生个体差异

学优生——抓失分点——优生更优（班情不同，组合个性化试题）

中等生——找生长点——稳中上升（使他们低等题不失分，中等题少失分，高等题得一分算一分，建立查漏补缺本，针对考点强化提升）

后进生——抓得分点——差生不差（首先解决思想问题，做好必考题的训练）

我们的目标：差生不差，优生更优。 2、少讲多练，重点问题当堂练习，高效复习

读——5分钟 讲——10分钟 练15——20分钟 评——10分钟 3、研读中考说明，对说明中的知识点逐一清理。 4、重视综合模拟，划漏补缺，提高备考能力。 六、复习建议

（1）注重基础，树立规范意识，提高书面表达能力。

科学规范是中考取得好成绩的保证，培养学生良好学习习惯是我们老师在教学过程中始终贯彻的教学行为，而学生在考试中呈现的一些问题源于老师的不良教学习惯。教师的教学行为起到示范作用：

①规范板书（试卷中常见的学生书写：“白沉”、“生成↓”、“稀HCl”、“Hd”等）。

②严谨化学语言

③学生的学习习惯从开始学化学就要严格养成，从小事做起，学习的全过程要求要一致。一旦学生形成不良习惯，很难改正。

化学用语(元素符号、化学式、化学方程式等)的规范书写;简答题中用学科规范的语言准确简练地描述化学过程、现象、结论；计算题中的物理量、单位的规范书写等是每一届初三学生的薄弱环节。

（2）培养学生良好的审题习惯

选择题4个选项要逐一分析，避免因为学生对某个知识的错误认识而错选答案；有时间的同学可以利用答完题的剩余时间从D到A检查；填空

题要注意关键词，如现象、化学式、化学方程式、名称，同时要重视二卷中的“选填题”的练习。

（3）重视实验教学，培养学生在实验中的规范操作，同时也要重视学生在实验过程中的问题意识和批判意识。

（4）重视学生的情感教育（特别是成绩不好的学生）

①减少低分人数②建立良好的师生关系③及时发现优生的思想动态 (5）规范命题

①注意命题的制版规范②注意命题重点和难易程度③选择题在平时练习中正确选项后移 （6）其他问题

①答题错位或答题超出扫描区域 ②书写笔迹太淡

郝长森 2020.3.6

附1