七年级音乐教案(上册)

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篇一：人音版七年级音乐上册全套 篇二：七年级上册音乐教案全套 教学进度表

第一单元：光荣少年 第一课时 教学内容：

1、新学期音乐课要求。 2、演唱《光荣少年》。

3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一） 教学目标：

1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。

2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。 教学重点：

有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。 教学难点：

1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法：

自主学习、设问引导、主动参与。

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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教学课时：共2课时（本课为第一课时） 教具准备：多媒体、钢琴或者电子琴 教学课型：综合课 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、教师自我介绍 二、新学期音乐课要求 1、文明守纪、养成良好习惯。 2、爱护书本、完成教师布置的作业。 三、新课教学

（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 1、变声期要注意哪些问题？

（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或 者不吃刺激性的食物。 2、你对五线谱有何认识？

（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。

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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。 （学生随教师所指的位置回答问题） 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法 4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？

（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

5、什么叫唱名？

（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。 6、请唱一唱五线谱C调音阶 7、播放多媒体课件《光荣少年》

（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）学生边听边轻声跟唱。 （3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。 （4）学生有感情地朗读歌词。

（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （二）合作探究

1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）

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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 3、这些音乐记号分别表示？

> （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符） － （保持音） （三）展示点评

1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）

分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。） 教学反思

第一单元：光荣少年第二课时 教学目标：

1、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。

3、演唱《年少的味道》，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容：

3、合唱练习《八月桂花遍地开》。 4、唱音阶、唱音组、写唱名。 5、演唱歌曲《年少的味道》 教学重点： 演唱与表现歌曲。 教学难点： 音准及音乐的表现。

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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教学方法：

自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元（第二课时） 教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程： 8、组织教学

（6）演唱《光荣少年》稳定学生情绪。（从而又可以达到巩固学唱的目的）

（7）师生音乐问好 二、导入新课

师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答）

师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 篇三：人教版七年级音乐教案上 第一单元 中学时代

课题：1、歌曲《新世纪的新一代》。2、配乐诗朗诵。 课时：第一课时 课型：新授

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