B、 C、
主要因素 外部互动因素
第117页，共178页
D、辅助因素【答 案】B 628.（ A、 学校 B、 家庭 C、 社会
D、 工作单位 【答案】A
）是学生心理健康教育的主要场所。
629 .某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有 清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌 落三颗。王某的伤害由（ ）承担责任。
A、 司机负责
B、 某寄宿学校负责
C、 司机^某寄宿学校共同负责
D、 司机和王某共同负责 【答案】B
630.学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为 举止的楷模。这说明学生具有（
）。
A、 可塑性 B、 依赖性 C、 向师性
D、 定向性 【答案】C
631 .现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（ A、 我总自信我能做好每一件事
B、 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C、 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D、 我从不怀疑自己的判断不正确 【答案】C 632 .主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（ A、 自主学习 B、 合作学习 C、 探究学习
）
）。
第118页，共178页 D、发现学习【答案】
A
633 .\由浅入深，由易到难，由简到繁〃体现了（ A、 巩固性原则 B、 直观性原则 C、 循序渐进原则 D、 启发性原则
）教学原则。
【答
）。
案】C
634.罗杰斯的非指导性教学的精髓是（ A、 以学生为本
B、 让学生自发地学习 C、 给学生以安全感
D、 排除对学习者自身的威胁
【答案】A
）。
635 .孟子的\性善论〃从教育对人的地位提升的角度讲是（
A、 B、 C、
发现人的价值 发掘人的潜能 发挥人的力量
D、 发展人的个性 B
【答案】
）。
636 .人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（
A、 B、 C、
系统性 能动性 客观性 D、 主观性
【答
案】B
637 .十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。
这体现了j L童个体发展的什么特点（ A、 阶段性 B、 不平衡性 C、 顺序性
D、 分化与互补的协调性
【答案】B
第119页，共178页 A、 引起学习动机
B
、 巩固知识
C、
领会知识
D
、
运用知识
【答案】C
60.教师职业的最大特点在于职业角色的（
A、系统化 B'专业化 C、
专门化
D、 多样化
【答案】D
61 .校园文化的核心是学校的（
A、 观念和制度 B、 精神和观念 C、
组织和制度
D、 物质
【答案】B
62. 〃万般皆下品，唯有读书高\反应了封建社会的教育具有（A、
崇尚书本，呆读死记
B
、 学校教育脱离生产劳动
C、
等级性
D
、
阶级性
【答案】D
63 .实施义务教育，不收（
A、
学费
B
、 杂费
C、
学费、杂费
D、 学费、杂费、住宿费
【答案】C
64.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（
A、
不可改变的
B
、 可以跳跃的
C、
因人而异的
）。
）文化。
）。
）的特点。）。
第12页，共178页 638 . 1944年出版的（
）被认为是课程论的经典着作。
A、 博比特的《课程》 B、 查斯特的《课程编制》
C、 泰勒的《课程与教学的基本原理》 D、 布鲁纳的《教育过程》 【答案】C
639 .在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（ ）原则。
A'教育的统一性与灵活性相结合 B、 方向性与现实性相结合 C、 尊重理解与严格要求相结合
D、 教育与自我教育相结合 【答案】C
640.\先行组织者\教学策略是_种（
）的教学技术。
A、 强调直观教学
B、 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C、 激励学生的学习动机
D、 引导学生的发现行为 【答案】B
641 .在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（
）。
A、 原型 B、 原型启发 C、 问题情境
D、 问题对象 【答案】A
642.在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（
）以及语言、文字方面的课程。
A、 宗教 B、 数学 C、 自然
D、 物理 【答案】A
643 .为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（
A、 形成性测验 B、
间接测验
第120页，共178页 C、 非正式测验 D、 操作评价 【答案】D
644 .教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高
（
）的使命。
A、 公民素质
B、 公民思想道德素质 C、 公民科学文化素质 D、 民族素质 【答案】D
645 .个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身
心发展的（
）。
A、 顺序性 B、 不平衡性 C、 互补性
D、 阶段性 【答案】D
646. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（
）。
A、 智力技能 B、 学习自觉性 C、 元认知策略 D、 自我意识 【答案】C
647. 加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）。
A、 不同的学习结果 B、 学习层次的高低 C、 学习情境的简繁
D、 学习水平的优劣 【答案】A
648 .检验和考试应把握（
）。
A、 客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则 B、 客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 C、
指标性原则' 发展性原则、指导性原则' 计划性原则
第121页，共178页 D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 【答案】B
649.以下不属于正式群体的是（
）。
A、 同乡会 B、 班级
C、 共青团组织和少先队组织 D、 学生会 【答案】A
650 .精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（
）。
A、 外铄论的观点 B、 内发论的观点 C、 多因素论的观点 D、 综合论的观点【答 案】B
651 .人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ A、 道德信念 B、 道德动机 C、 道德意志
D、 道德知识 【答案】C
652 .教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ A、 教育目的服务的 B、 教师和学生服务的 C、 特定的教学服务的
D、 当前工作服务的 【答案】C
653 .教学与教育的关系是（ ）。 A、 途径与目的 B、 部分与整体 C、 过程与结果
D、 现象与本质 【答案】B
）。
）。
第122页，共178页 654.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（
A、 文物
B、 民族价值观 C、 古建筑
D、 工艺品 【答案】B 655 .普及义务教育始于（ A、 原始社会 B、 奴隶社会 C、 资本主义社会
D、 社会主义社会 【答案】C 656 . 一份教案的核心是（ A、 提出教学目的 B、 选择教学方法 C、 涉及教学进程
D、 规划板书内容 【答案】C 657. 〃活到老学到老\体现了（ A、 全民 B、 终身 C、 民主
D、 现代 【答案】B 658. 目标评价模式的提出者是（ A、 斯克里文 B、 泰勒 C'杜威
D、斯塔弗尔比姆 【答案】B
659. -^测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（ A、 信度 B、 效度 C'难度 D、区分度 【答案】
）。
）。
）教育的思想。
）。
第123页，共178页 B
660.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（ A、 校园文化 B、 学生文化 C、 教师文化 D、 活动文化
）。
【答
案】A
661 .华生在《行为主义》一书中写道：\给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论 他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中倒可一个人训练成我所选定的任
何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。\这种观点过于低估了下列哪种因素在人的 发展中的作用（ ）。 A、 遗传 B、 环境 C、 教育 D、 教师
【答
案】A
662.前苏联心理学家（
）揭示\教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水
平〃。 A、 B、 C、
维果茨基 马卡连柯 凯洛夫 D、 蒙台梭利
【答
案】A 663 ?根据（
A、 B、 C、
）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
动作的精细程度与肌肉运动强度 动作的连贯与
动作对环境的依赖程度
D、 操作对象
【答
案】D
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