以人为本促和谐 加快发展创一流

以人为本促和谐 加快发展创一流

实施素质教育，共建和谐校园，促进青少年健康成长，是建设社会主义和谐社会的基础工程，也是我们教育工作者的神圣使命。我校根据市教育局《创建平安和谐校园活动意见》，结合学校的工作实际，一手抓创建，一手抓发展，做了大量扎实有效的工作，和谐校园创建取得了阶段性成果，现将工作情况汇报如下：

一、广泛宣传发动，营造浓厚的和谐校园创建氛围 我校根据教育局《创建平安和谐校园活动意见》，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，下设和谐校园创建办公室，召开了和谐校园创建活动动员大会，会议确定了我校《创建和谐校园实施方案》，明确了十大活动内容，制定了工作规划。通过召开动员大会，全校师生明确了和谐校园创建活动的重大意义，激发了全校师生创建和谐校园的积极性。为进一步做好创建工作，学校在教学楼、宣传栏、涂鸦壁设立了宣传标语、宣传板面，建立了和谐创建展室，营造了浓厚的和谐校园创建氛围。

二、强化学校管理，开创师生和谐发展的良好局面

1、突出安全工作的重要性，抓住安全不放松。一是加强教学设施安全管理，学校每月一次组织人员对校园内的水、电、门、窗等进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。二是加强日常安全管理，学校建立并实施了“领导带班、教师值勤、学校值日”的管理体系，每天由领导、教师、学生对放学路队及校园学生纪律进行全面督查管理，从而杜绝了安全事故的发生。三是利用校内广播系统，定期对学生进行系统的安全教育。在“全国中小学生安全教育日”期间，组织学生进行了一次紧急疏散演练，并在全校开展了安全知识竞赛、安全在我心中演讲、安全图片展、安全专题黑板报等活动，强化了学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力。一系列的举措，织就了学校安全的一张大网，为营造长期和谐、安全、稳定的校园打下了坚实的基础。

2、严格规范办学行为，以规范办学促和谐创建。我校严格执行教育方针政策，坚持做到“六个强化”：

一是强化教育教学常规管理，每两周检查一次教学常规，对发现的问题及时通知责任人进行整改；落实听评课制度，坚持每周两节研探课；大力提倡教师读书工程，每月召开读书交流会；严格按规定布置作业，级部主任协调级部内每科作业的布置时间，教导处检查作业的内容，杜绝机械重复的作业；在授课方式上，全面实行赏识教育，形成了平等、合作、尊重、和谐的师生关系。

二是强化师德师风管理，学校坚持利用周六上午时间组织教师观看优秀教师师德演讲，激发广大教师的师德意识；学校定期向教师推荐优秀文章，在学习园地交流读后心得；暑假时间开展“师德建设月”活动，形成了“师德为先、育人为上”的氛围。

三是强化学校收费管理，学校坚持实行一费制管理办法，不准任何教师以任何理由收取任何费用。为强化监管，学校以学生评教、家长评教、教师互评等方式对教师行为进行监督管理，保证执行过程不出漏洞。

四是强化校园文化管理，学校强化文化引领的作用，制作了高标准的楼内文化长廊，达到了墙壁说话、环境育人的目的；学校加强环境建设，投资70万元，对原有操场进行全面改造，将原有的炉渣跑道、水泥地面篮球场等全面新建为高标准塑胶场地，将足球场地新建为高标准绿茵足球场，设立了攀爬、单杠、双杠等体育活动专区。同时，借操场改造和春季绿化的大好时机，对校园重新进行了绿化，种植法桐、金柏等2000多棵，新建绿化景点300平方米，很好地改善了校园环境，大大提高了学校的品位，使师生真正置身于绿树红花之中，对构建和谐校园起到了巨大的推动作用。

五是强化学生习惯养成教育管理。为促进学生树立文明新风、争做文明之星，学校开展了“养成良好习惯，创建和谐校园”特色实践活动。为将该活动开展的扎实有效，学校拟定活动计划，对全校同学提出了新时期的一日常规要求。在活动实施过程中，一是召开全校师

生大会，将该项活动的意义、目的等向全校师生加以详细阐述，并提出了具体的活动要求。二是全体师生齐参与，按照会议要求，全体教师积极参与活动管理、指导，全体学生积极响应学校号召，自觉按照即定的一日常规要求开展活动。三是为将活动积极推向深入，学校专门摄制了主题为“养成良好习惯，创建和谐校园”的专题影视片，向全校学生进行播放宣传，倡导和影响全校学生积极树立文明新风，自觉养成良好习惯，争做新时代的文明之星。

六是强化“三维”立体育人管理。学校着力构建以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的立体式德育网络。充分发挥家长委员会的作用，加强家庭与学校间的联系，密切家长与教师的关系，提高家庭教育水平，最大限度地发挥家庭教育功能；协调有关部门，加强校园周边环境治理，开展丰富多采的社区活动，发挥社区德育功能，对和谐校园的创建起到了积极的推动作用。

三、开展“三创”活动，构建校园和谐发展的良好载体

为深化和谐校园创建成效，学校积极开展了“创和谐团队，创和谐班级，创和谐家庭”为主题的系列实践活动，并分别制定了和谐团队评选标准、和谐班级评选标准、和谐家庭评选标准。

一是创建“和谐团队”系列活动。针对教师以级部处室为单位开展“和谐团队”评选活动，积极开展了师德学习活动、读书活动、基本功比武活动、科研创新活动、特色教案、特色课堂、特色教师评选活动等，增强了教师团结协作精神，增强了学校凝聚力，为学生全面发展提供了有力保障。

二是创建 “和谐班级”系列活动。针对学生以开展“和谐班级”评选活动，积极开展了班级卫生评比活动、纪律评比活动、大课间及路队评比活动、仪表评比活动、文明习惯评比活动等，进一步加强了班级管理，形成了一个个严肃活泼的班集体，为学生和谐发展奠定了坚实基础。

三是创建“和谐家庭”系列活动。针对家长开展“和谐家庭”评选活动，通过对家长进行家庭教育知识培训、开展感恩教育、家长亲子征文活动，让家长与学生进行了心灵沟通，营造了和谐的家庭氛围。

四、强化“典型带动”，以榜样示范引领学校科学发展

在和谐校园创建过程中，学校抓住各种机会，通过大张旗鼓的评选表彰，树起了一大批为人师表的模范。“三八”妇女节期间，学校评选出十八名“妇女岗位明星”；“七一”期间，评选出了十五名优秀共产党员；教师节期间，评选出了一名潍坊市优秀教师、两名寿光市优秀教师、二十名校级优秀教师。这些老师的先进事迹通过优秀教师报告会、师德演讲等方式被广大教师所认同，并逐渐成为全校教师共同的奋斗目标。正是由于学校大批优秀教师的辛勤工作，才为学校的和谐创建工作打下了坚实的基础。

和谐校园创建工作是我市教育工作的重点，也是一项长期的任务。今后工作中，我们将认真贯彻落实全市和谐校园创建工作精神，根据陈局长的讲话要求，自觉增强工作责任感，大力抓好素质教育工作，加强校园文化建设，突出安全卫生工作，构建学校、家庭、社会三位一体的和谐发展机制，

全力促进学校工作再上新台阶。