大班语言活动：城市老鼠和乡村老鼠

大班语言活动：城市老鼠和乡下老鼠

活动目标：1、理解故事内容，感受城市、乡村各具特色的美景和生活 2、了解城市生活和乡村生活的差异，懂得适合自己才是好的

3、通过谈论个别发言，提高语言表达的流畅性、积极性

活动准备：

经验准备：幼儿对城市和乡村有一定认识和了解

物质准备：城市图片和乡村图片 城市老鼠和乡下老鼠的图画以及

教学挂图 活动过程:

（一）出示俩只样子不同的老鼠图片，激发活动兴趣

师：今天班级上来了俩位客人，看看他们是谁啊！（俩只老鼠）， 哦原来是俩只老鼠啊！

师：这俩只老鼠有什么不一样呢？（一只穿着礼服打着领结的老鼠住在城市里，我们叫它城市老鼠，这只老鼠从哪里来呢？它住在乡村里，我们叫它乡下老鼠。他们是一对好朋友。今天，它们要请我们去他们住的地方看一看。

（二）欣赏城市与乡村的图片

师：你看到什么了，这俩张画给你什么感觉？谁来说一说

师小结：城市有城市的好，比较热闹繁华，乡村有乡村的美，给人宁静、优美的感觉。

（三）分段讲述故事，在辩论的形式中理解故事内容 1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容

一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，他们想交换一下：城市老鼠到乡村生活。乡村老鼠到城市生活。你们觉得会发生什么有意思的事情呢，我们一起来听一听吧！要认真听哦，很有趣的故事哦！ 2、讲述故事的第一段，幼儿讨论

师：小朋友要认真听哦，听完后来回答老师的问题，

（1）城市老鼠在去乡村的路上看到了什么、遇到了什么（2）城市老鼠喜欢乡村的生活吗？为什么（乡村虽然美丽，但是吃的住的都不习惯）

师：你们听得真仔细，都回答对啦。很值得表扬哦 3、讲述故事第二段，幼儿再次进行讨论 师：老师再来考考你们?小耳朵要认真听了

（1） 乡村老鼠在城市里看到了什么，遇到了什么，

（2） 乡村老鼠喜欢城市的生活吗？为什么（城市虽然住的舒服，但是太

不安全了。）

引导：乡下老鼠为什么一直紧紧拽着城市老鼠的胳膊，它怕什么？ 小结:城市虽然住的舒服、很繁华热闹但是太不安全了。车多、人多一不小心就有可能被车子撞到，所以乡下老鼠紧紧抓着城市老鼠的胳膊。 4、讨论：为什么城市老鼠和乡下老鼠都想回到自己原来生活的地方（引

导幼儿说出：它们在一个地方住的时间长了，已经习惯啦） （四）借助图谱完整讲述故事，通过幼儿个别发言的形式进行讨论，鼓励

幼儿大胆阐述自己的意见。（去小便喝水一下在继续活动）

师：刚才我们又听了一次故事，假如你是小老鼠，你是喜欢城市的生活还是乡村的生活？为什么（请幼儿自己做选择，大胆表达观点） 师：现在我们来听一听小朋友们为什么喜欢城市（乡村）生活? 师：你们同意他们的观点吗，谁还有不一样的呢？ 引导幼儿自由辩论，大胆表述

1、幼儿举手发言，鼓励幼儿清楚大胆表达自己的想法和意见，提醒幼儿在

发言的同时遵守规则，例如：尊重对方，认真倾听等。如有幼儿偏题，教师要及时引导回辩论的方向，出现错误观点，要及时引导幼儿进行纠正，出现冷场，教师应及时给予提示引导。期间要注意纪律问题。 3、师幼共同总结陈词

每组选一名幼儿根据白板上的观点进行总结陈词，对于幼儿没有提到

的部分，教师进行补充。

师：谁来说一说城市（乡村）好的理由都有什么呢？（教师可根据白板上

幼儿陈述的理由从旁引导）

师：你们今天的表现很棒，由于时间问题今天的活动就到这里吧！ 教师小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，每个人在一个

地方生活的时间长了，就会有自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了。到底是城市好还是乡村好，就要看我们喜欢什么样的生活环境，只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服。

活动延伸：1、在语言区老师提供城市、乡村的图片，你们可以去欣赏一下2、你们也可以以画画形式展现你最喜欢的《乡村老鼠和城市老鼠》的故事情节3、请家长节假日时，带幼儿到城市或者乡村走走看看