优秀教师先进事迹精选

优秀教师先进事迹精选

老师如太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.下面是相关的作文范文,欢迎欣赏与借鉴.

优秀教师先进事迹【篇一】

陈xx,现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师.工作12年间,虚心学习,锐意进取,潜心研究教育教学,取得了突出的成绩.

自2004年首都师范大学毕业至今,陈老师一直工作在教育第一线,用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者.作为班主任,陈老师的为师之道是“做智慧型教师”.当学生受到挫折,感到迷茫时,她送去温暖和梦想;当学生学做人,学做事时,她送去帮助和期望……将心比心,她把自己看成学生,体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者,牵起孩子的手去感受阳光.

11年的班主工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号,而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴.打开来,画面唯美精致,更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字:“在我们绝望的时候,您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候,您给我们指明了方向”.学生们喜爱她,敬佩她,感谢她,她却总说:“我要感谢孩子们,是孩子们让我明白,每个人都该学会成长.”

学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者,更是因为她的语文课堂让人受益匪浅.“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向,她是个善于反思的人,勤于反思每节课的得失,力争完善教学方法;她是个积极进取的人,不断发现问题总结经验,以求为学生带来最优质的课堂教学服务.她曾在通州区第六届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课,她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师,她深深地认识到新一代教师使

命的重大,明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导,乃至人生启迪的重要.

从班主任到学校的教学副主任,陈老师的每一步都走得扎实而踏实.她将提升学校语文教学质量为己任,精心组织语文教师进行教学研讨活动.“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素.近一年的语文教师教学研讨活动中,她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习;在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学;在高年级的教学中关注阅读化繁为简,增大阅读的空间.在活动中,陈老师关注学生的学习过程,与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法.在她的带动下,老师们觉得教学是一件实实在在的事,研讨是一种真真切切的需要.

“投身教育天地宽,矢志不渝谱新篇”,十二年辛苦不寻常,陈老师以她实际行动探索出一条奉献教育的青春之路,并将永远走在探索的路上!

优秀教师先进事迹【篇二】

卧龙小学连守珍老师,大学学历,从教31年来,一直担任班主任工作.“一分耕耘一分收获”,她所任教学科成绩年年在全镇名列前茅,尤其是班主任工作,得到了校领导、老师和学生家长的高度评价,多次被评为镇优秀班主任.2009年荣获临朐县“小学语文学科骨干教师”称号,2010年10月荣获临朐县“中小学百优班主任”称

号,2011年、2012年连续两年荣获山东省中小学教师远程研修优秀学员,2011年—2014年连续4年被评为镇级优秀教师、2012年1月被评为临朐县小学语文教学能手,2013年再次荣获临朐县“小学语文学科骨干教师”称号,撰写教育教学论文50余篇并获奖.

一、三尺讲台,激情满怀;爱岗敬业,默默奉献.

多年的教学生涯,她明白了一个道理.作为一名教师,搞好教学,能出成绩才是赢得家长认可的关键.可取得好的成绩从来都不是一蹴而就的,这就取决于细节和坚持.备课、上课、批改、课外辅导、形成性评价等等各个方面都需要老师的认真和细致.要减轻学生的负担,就需要老师自己加负担.只有自己把工作做细了,教学开展的有的放

矢,这样才能做到教学的轻负担高效率.令人感动欣慰的是,正是由于她平时细致踏实的工作,30多年来,她带的班级成绩一直居同年级首位,在镇教办组织的学情检测中都是名列前茅,多次获得镇统考同年级第一的好成绩,因而得到了校领导、老师、学生家长的充分肯定.

二、春风化雨,润物无声;爱生如子,甘为人梯.

作为一名教师,她深深的明白,我们身上的职责并不是仅仅是教给学生知识,取得好的成绩.更多的时候,我们还要赋予孩子更多的爱. 疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!人世间的职业,拥有最多热爱别人孩子机会的,就是教师.“没有对孩子的爱,就没有教育.可以说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生”.教师对教育事业的爱,对学生的爱,真切而又自然.这种真情默默无声、无影无形,有时它只是一个温暖的笑容,几句贴心的话语;有时它是孩子遇到困难时伸出的一只手,我们给予孩子们真爱,孩子们长大以后,心中才有真爱,她总是在想:家长把子女交给了我,我就要把他们看作自己的子女一样,用心的去呵护他们.不但教给他们知识,更要关心他们的成长.这么多年来,她是这样想的,也是这样做的.例如,她们班的孙福生同学,老家是黑龙江,家长来我们临朐打工好几年了,因为家中爷爷动手术,爸爸妈妈需要回家护理,为了不耽误孙福生的学业,家长含泪恳求我,她别无选择,当即答应了下来,好在丈夫通情达理,没有责怪我,孙福生一住就是二十多天,我给予他更多的照顾,放上学的时候跟他一起走,没事的时候找他聊聊天,放学回家先陪他写作业,然后再让他看自己喜欢的电视,那时正是寒冬,怕他冻着,我家的空调一开就是一个晚上,虽说都是一些非常细小的事情,但让他感觉到了温暖,有了面对困难的信心和勇气.当他的父母办完事情回来时,激动地握着她的手说不出话来,最后掏出一叠钞票攥在她的手里,她婉言谢绝.说真的,每每看着孩子们在她呵护下快乐地成长,她很欣慰,也很自豪也坚定了自己一生的信念,她要把我更多的爱给予更多的孩子.

三、率先垂范,身教感染;严爱相济,教书育人.苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育.”的确,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉.在她心里没有班规,只有爱心,因为爱是教育的源泉,爱是

教育的核心,她努力走进孩子的世界,去感受他们的学习与生活,了解他们的优点和不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们健康成长,做学生的良师益友.

每当她接过一个班,她总是从培养学生良好习惯入手,甚至在课后注意观察学生的行为.她经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是注意.如她班的赵鑫,王金宁等同学,纪律涣散,对学习无兴趣,她及时与家长沟通,了解他们的近况,并常和他们谈心,发现一点成绩及时鼓励,然后制定相应的措施,后来他们变得爱学习了,且学习成绩也提高了.在班级管理中,她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.她班的刘永治、孟庆冉就是一个极好的例子.另外,她还通过教材,生活中的琐事、班会等对学生进行《爱的教育》,并开展实践活动,给父母做生日贺卡、做家务活等,让学生学会感恩.

四、锐意进取,不断超越;提高素质,放飞希望. 在历届六一儿童节的演出中,她所带的班级成绩突出,

多次受到校领导及学生家长的高度称赞.如小品《追星族》《街头卫士》,健美操《动感女孩》,舞蹈《种太阳》《开门红》《清晨的校园》《印度美女》《我相信》《草原小骑士》《北京的金山上》《我们的钓鱼岛》,相声《白字先生》等等轰动校园.30多年来,我所带的班级体育成绩一直位于同年级首位,为各级各类学校输送了大批优秀人才.编后语:连守珍老师一直是卧龙小学的一面旗帜,她的任劳任怨、朴实无华、认真工作,无私分奉献的精神无时无刻不在感动着每一个家长、老师和学生.我们每一个教师要以连老师为榜样,团结奋进,锐意进取,攻坚克难,让我校的教学教育工作再上一个新的台阶.