小学道德与法治《课间十分钟》面试试讲设计(10分钟)

小学道德与法治《课间十分钟》面试试讲设计（10分钟）

（内含教学设计和答辩题目参考答案）

一、面试试讲要求。 题目：课间十分钟

内容：①我喜欢的课间游戏；②玩个课间小游戏；③课间还要做什么；④这样做好吗。 基本要求：

(1)教学设计要联系学生实际情况; (2)要有适当的板书设计; (3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。 二、教学设计。 教学目标：

学会合理地安排课间的活动内容和先后次序，知道课间活动要注守规则和讲安全。 教学重点与难点：

1.重点：合理安排课间活动内容和先后次序，喜欢和同学交往，遵守规则，初步建立规则意识，注意安全。

2.难点：自己的事情自己做，合理安排课间活动。 教学准备：课件（含微课、视频等），各种游戏道具。 教学过程：

我的教学过程分为这几个环节： 环节一：导入新课。

刚刚过去的课间十分钟同学们都在干些什么？ 环节二：小活动（跳绳）

1.同学们的课间真是丰富多彩啊！老师也准备了一个小游戏，你们想不想玩一玩？我请两组同学上来玩一玩，其他同学跟着音乐唱唱歌，给他们加加油好不好？

2.我来采访下同学们，你们玩的开心吗？为什么？

看来我们想玩的开心，需要——守规则。 3.请同学们说一说，议一议。 课间玩游戏时应注意什么？

（引导学生发现课间玩耍时的规则，以及同学交往、身心健康等其他要注意的问题。）

4.评一评，他们这样做对吗？

（1）下课了，三位同学来到操场上进行跑步比赛。他们跑啊跑啊，越跑越快，就像要飞起来了一样。突然跑在最前面的同学跌倒了。“好疼啊，呜呜-----” （2）你该怎么做？

看来我们想玩的开心，还需要注意安全。 环节三：排排序。

1.播放上课铃声。同学们现在该怎么做？

同学们上课了，今天我们学习《道德与法治》的第六课《课间十分钟》，请同学们翻开书，拿出纸笔。 引出课前准备的重要性。

2.讨论交流：课间十分钟还能干些什么？ 喝水、上厕所 3.插入楼梯走廊安全 4.请你给这些排排序。 附板书设计： 课间十分钟

我喜欢的课间游戏 玩个课间小游戏 课间还要做什么 这样做好吗 三、答辩题。

1.谈谈面对小学一年级学生，你如何教学。

小学一年级学生好玩易动，注意力集中时间短。如果教师能够把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。对于刚刚入学的小朋友来说，小学生活是很陌生的，让他们坐40分钟听一节课不动可以说是不可能的，他们的注意力也很不容易集中，所以课堂上我设计了多种形式的活动，让学生在一节课中能脑动、脚动、心动、这样调动了学生的积极性,使学生能主动参与到学习中来。力求创设轻松、愉快、自主、和谐的课堂气氛，激发孩子们的学习热情。