2020—2021学年度第一学期三年级英语上册教学设计
人教版PEP小学三级英语上册教学计划 一、学情分析
我所执教的三(2)班学生人数为56人,其中男生30人,女生26人,大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约四分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也有两三位同学学习态度不端正,听课习惯差。 二、教材分析:
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目的
1、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教材重、难点 教材重点:
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。
2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
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2020—2021学年度第一学期三年级英语上册教学设计
教材难点:
1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学方法与措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学资源
多媒体,点读机,单词卡片,头饰,图卡等。
七、教学时间安排:
第一单元 ………………………5课时 第二单元 ………………………5课时 第三单元 ……………………… 5课时 Recycle 1 ………………………1课时 第四单元 ………………………5课时
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第五单元 ………………………5课时 第六单元 ………………………5课时 Recycle2 ………………………1课时 共计 32课时
八、教学进度表 周起止日期 次 1 2 3 8.30-8.31 9.1-9.4 9. 7-9.11 教学内容 教时 备注 开学准备工作 Unit 1 Hello Unit 1 Hello Unit 1 Hello Unit 2 colours Unit 2 colours Unit 2 colours 2 2 1 1 2 2 开学准备 4 9.14-9.18 5 6 9.21-9.25 9.28-10.2 国庆节 7 10.5-10.9 Unit 3 Look at me Unit 3 Look at me Unit 3 Look at me Recycle 1 期中考试 Unit 4 We love animals Unit 4 We love animals Unit 4 We love animals 第 3 页
国庆节 8 9 10.12-10.16 10.19-10.23 2 2 1 1 2 2 2 1 10 10.26-10.30 11 11.2-11.6 12 11.9-11.13 13 11.16-11.20 14 11.23-11.27 期中考试
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Unit 5 Let’s eat 15 11.30-12.4 16 12.7-12.11 17 12.14-12.18 18 12.21-12.25 19 12.28-1.1 20至1.4-1.22 21 Unit 5 Let’s eat Unit 5 Let’s eat Unit 6 Happy birthday Unit 6 Happy birthday Unit 6 Happy birthday Recycle 2 1 2 2 2 2 1 1 元旦放假 期末复习考试
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