浅议农村学校的少先队工作

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浅议农村学校的少先队工作

作者：邓天成

来源：《科学大众·教师版》2015年第09期

摘要：少先队活动是少先队工作的重要任务，是少先队教育的主要手段，是少先队的生命力。作为其一分子的少先队工作者，更应自觉主动地发挥它的辅助作用，给学校发展增添勃勃的生机与活力。然而，就农村学校现状而言，情况不容乐观。因此，笔者呼唤：让少先队工作真正成为农村学校发展的生命线。 关键词：农村；少先队工作；学校发展 中图分类号：G621 文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）09-092-001

丰富多彩、与时俱进的少先队活动可以培养队员多方面的能力和良好的道德情操，提高队员的综合素质，引导少先队员健康成长。为此，辅导员要在活动中为队员搭建广阔的空间和舞台，让他们在活动中不断实践、不断体验、不断创新、不断收获。这不仅给队员带来新的生机和活力，也会给校园增加无限的光彩。 一、农村学校少先队工作现状分析

农村少先队工作存在着以下几种弊端，都严重阻碍着少先队工作的发展： 1.组织体系还不完善，职能不明，队伍建设有待加强

体制健全的少先队员组织在我国许多地区仍然没有覆盖全面，有很大一部分学校没有设立中队长或者中队辅导员，而是由学校教师或者班主任兼任。但是教师或者班主任的工作重心又被过多的倾注于教学质量和管理的提高上，使得少先队工作名存实亡。

许多农村少先队辅导员严重缺乏相关辅导经验，整体综合素质也相对较低，这些都是客观条件对学校少先队工作的影响。 2.队的活动不经常，形式旧

农村学校和学生地域上较为分散，聚集和联络起来存在着极大的困难，聚集和联系的不便，使得少先队活动组织工作变得较为艰难，一年之间很难举办一两次活动。