初中生德育工作存在的问题与对策

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初中生德育工作存在的问题与对策

作者：李金莲

来源：《世纪之星·交流版》2017年第10期

[摘 要]德育是基础教育的重要组成部分。在教学过程中，教师不应该通过耳提面命的说教进行道德教育。相反，要针对学生的实际认知规律，帮助学生有针对性地树立一个生动，直观，开放的德育观念，形成以育人为本的学校德育思想，以科学的德育思想指导德育实践，以德治校，以德育人。

[关键词]初中生；道德教育；问题与对策 一、中学生德育问题现状 1.缺乏对道德的正确理解

中学生的道德品质往往都是来自于教师与家长的教育。这种教育大多是一种理论，缺乏生动的现实性。中学生对道德意识缺乏直观的理解。家长和老师只告诉学生这个事情是对还是错，经常不告诉学生是非的原因，这就导致学生的道德意识很模糊，学生可能会在不经意中违反了道德规范而感到沾沾自喜，很可能就会违背道德底线，在老师和家长发现后，如果没有给于正确的指导，而是一个责骂，效果反而会适得其反，学生也会因此而加剧。因此，中学生必须对道德观有一个正确的认识，才能把握好自己的行为。 2.德育教育不平等，学生缺乏独立性

德育是一种具有主观意识的客观教育活动。教育者和受教育者应该是平等的关系。只有相互平等，师生互动才能有效。而我国当前的道德教育则是教师占据绝对的主导地位。教师高于学生。这是一种强制性的灌输教育。老师告诉学生这就是对的，不注重学生的思想，这样的教育，不管学生的心理情绪如何，学生心理当然不满，心中会产生逆向的心理，情绪也会愈演愈烈，最终导致你讲我听、我行我素的局面。 二、中学生德育问题的解决策略

1.从教师自身出发，抓好安全防范工作，使学生在微妙的思想道德素质中形成正确的人格 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的在教学方面也是如此，如果教师自身没有很好的修养，而去管理学生，学生肯定会有“不服”的心理情绪，这样不利于学生的全面发展。首先教师要提高自己的专业水平。有人曾经说过，一个人最有吸引力的时候那就是认真工作，用自己的专业水平来征服他人。因此，教师就要不断充实自己，不断学习，不断用自己的职业素质帮助学生形成正确的学习态度，从而提高学生的学习成绩，保障学生的学习，也有利于学生道德素养的形成。其次要做好自己的道德建设。初中生的各个方面都处于形