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三年级下册心理健康教育教案
第一课 奇思妙想智慧多
教学目标: 1、学会在生活中多思多样
2、知道每个人的大脑都是一座智慧的宝藏,潜藏着无数
的奇思妙想。
教学重难点:学会在生活中多思多想 教具:图片
教学方法:启发式、自主学习 教学过程: 一、导入新课
二、学习新课 1、七彩镜请观察书中的图形,它是什么?由这个图形你想到了什么? 2、童心广场看谁的答案想得更有趣,想得更奇特。1+1=? 3、直通车生活中的奇思妙想 4、失误与发明创造 三、巩固 读课文 四、小结
五：教学板书 奇思妙想智慧多 1+1=？
第二课 留心观察好处多
教学目标: 1、测试学生的观察能力。
2、了解细心观察的重要性。 3、从小培养学生敏锐的观察能力。
教学重点：测试学生的观察能力并了解细心观察的重要性。
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教学难点：如何培养学生敏锐的观察能力 教具:图片
教学方法:启发式、自主学习 教学过程:
一、导入新课：游戏导入，警察抓小偷 你觉得“警察”怎么才能准确的抓到“小偷”呢？
二、学习新课 1、童心广场 描一描，猜一猜，比一比，找一找等活动测试学生的观察能力。 2、直通车：什么是观察力？ 怎样锻炼自己的观察力？
三、巩固 资料卡：读故事，从这个小故事中你得到了什么启示？ 读课文 四、小结 五、教学板书：
第三课 挑战“不可能”
教学目标：1.使学生勇敢面对“不可能” 2.教会学生不断尝试新方法 教学重点：学会创造性的解决问题 教学难点：发现自身潜能 教学过程：
1.阅读七彩镜的内容，指导学生进行“掌声响起来”小游戏 2.进行童心广场里的小游戏。尝试进行A4纸实验
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3.展示学生成果
4.进行讨论活动，与“不可能”先生告别 5.阅读“直通车”，发现自身新潜能。 6.默读资料卡 板书设计 教学小结
第四课 妙用身体来说话
教学目标： 1、了解各种肢体语言所代表的含义。
2、学会使用肢体语言。
3、通过学习，使学生成为一个受欢迎的人和会察言观色的人。
教学重点：了解各种肢体语言所代表的含义. 教学难点：学会使用肢体语言 教学准备：图片
教学流程： 一、表演各种肢体语言导入新课。 二、看情景,表示动作。 三、你会用什么动作表达对演员的谢意。 四、自读直通车,发表个人意见. 五、资料卡:解读身体语言之意在言外。 六、小结。 教学板书： 第四课
妙用身体来说话
鼓掌表示兴奋 ，顿足代表生气 .
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第五课 相信自己的潜能
教学目标：使学生学会创造性的解决问题，发现自身潜能 教学重点：了解潜能含义
教学难点：发现学生自身价值，加以引导 教学过程：
1． 阅读七彩镜故事“土狼和狼狗”，请同学思考土狼为什么能成
功逃脱猎狗的追捕
2． 进行曲别针的小实验，让学生在实验中如实记录
3． 小组讨论，思考自身有何不一般的经历，将讨论出的结论填入
表格。
4． 进行“发现力量的源泉”的实验、 5． 进行直通车的阅读
6． 阅读“母亲的速度”，思考资料卡中提到的母亲，为何会有会
有如此潜力 板书设计 教学总结
第六课 我是推理小能手
教学目标：激发学生的推理能力
教学重点：使学生进行逻辑性思考，善于创造性的处理问题。 教学难点：进行推理实验 教学过程：
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一、游戏导入：小偷的破绽
二、谈话,这个游戏你的感受是什么?你的发现是什么？ 三、童心广场：进行推理小测验 四、寻找乒乓球在哪个盒子里
五、直通车：了解何为推理，推理需要什么条件 六、小结。
第七课 不为打翻的牛奶哭泣
教学目标 1、了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误。
2、学会从懊悔中汲取教训，改正错误。
3、通过学习，使学生能够克服自卑心理，树立健康的，自信的生活态度。
教学重点：了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误. 教学难点：学会从懊悔中汲取教训，改正错误。 教学准备：课件 教学过程： 一、故事导入
二、谈话,你有过后悔的事吗?讲出来。 三、测试一下你是否有自卑心理。 四、自读直通车,发表个人意见. 五、资料卡:只要信心被打碎。 六、小结。
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