爱爱爱大大的17.中国石拱桥
1.阅读课文，了解中国石拱桥的特征。 知识与能力 2.理解怎样抓住事物特征进行说明。 教学目标 过程与方法 1掌握说明文的阅读方法，学会分析说明方法及其作用。 2体会说明文语言的准确性、严密性。 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，认识我国劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。 情感、态度与价值观 学习重点 了解中国石拱桥的特点，掌握抓住特征说明事物的方法。 学习难点 分析说明方法，体会说明文语言准确、周密的特点。 学法指导 朗读法，合作探究法。
教学过程
教学环节 环节一 新 课 导 入 环节二 一、助学资讯 1.作者简介 茅以昇(1896—1989)，江苏镇江人。是我国著名的桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。 2.文体常识 1
教 学 内 容 同学们，生活中你见过桥吗？他们是什么样子的？哪位同学能到黑板上给我画下来你印象当中的桥？（学生到黑板画桥，由此引入本课） 根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的独拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。多媒体图片演示赵州桥。
爱爱爱大大的自 主 学 习 A.说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 B.说明文的分类： （1）按说明对象分：事物说明文、事理说明文 （2）按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文 C.说明文的常识： （1）说明对象：介绍事物、阐明事理 （2）说明特征：区别于其它事物的本质东西 （3）说明方法： ②时间顺序：说明事物的发展变化。 ①下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质特征，是说明文常用的方法。 ②分类别，是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 ③举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 ④作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 ⑤打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 ⑥列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。 ⑦画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 ⑧引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 D.说明的顺序 ①空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于建筑物的介绍。 2
爱爱爱大大的 环节二 自 主 学 习 ③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 E.说明语言：准确、简明、周密 二、字词积累 弧形（hú） 拱桥（ɡǒnɡ） 洨河（xiáo） 陡坡（dǒu） ．．．．和谐（xié） 饮涧（jiàn） 桥墩（dūn） 郦道元（lì） ．．．．张（zhuó） 匀称（chèn） 惟妙惟肖（xiào） ．．巧妙绝伦：（方法或技术等）灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。 就地取材：就在原地选用需要的材料。 推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。 惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。 古朴：朴素而有古代的风格。 三、整体感知 快速阅读全文，思考下列问题： 1.本文题目是《中国石拱桥》，从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？ 文章从第3段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥的特征，它们之间的顺序是由一般到特殊。 2.第1、2段内容侧重点有什么不同？ 第1段侧重写外形美观，第2段侧重写结构坚固。 3.第3段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？ 特点：历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。 关系：概括──具体。 4.中国石拱桥的总体特点是什么？ 形式优美 结构坚固 历史悠久 5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？ 赵州桥和卢沟桥。这两座桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点。选择有代表性的例子说明事物特征的方法，可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 3
爱爱爱大大的 结构坚固 形式优美 建造奇特 历史意义 环节三 合 作 探 究 拱肩加拱 世界著名，使用到现在最古老的石桥 联拱石桥 反帝斗争的纪念意义 初月出云，长虹饮涧 独一无二，美丽的景观 保持雄姿 极少出事 一、深层探究 精读课文，分析下列问题： 1.读4－7段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？它们有哪些异同？ 异同点 历史悠久 赵州桥 1300多年 卢沟桥 800多年 2.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？ 赵州桥详写了结构；卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。 3.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。 “总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。 4.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 艺术价值：石刻狮子。历史价值：抗日战争在这里爆发。 5.教师总结：通过介绍赵州桥、卢沟桥，能具体说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。 6.进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。 原因有三。着重说明三者顺序不能颠倒及原因，并分析“首先”“其次”“再其次”和“用料省，结构巧，强度高”这些用语的条理性，简洁性。 7.解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？ 4
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