谈如何在综合实践活动课程中渗透德育

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谈如何在综合实践活动课程中渗透德育

作者：张淑玲

来源：《少男少女·教育管理》2020年第01期

摘要：综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，课程中有许多渗透思想教育的内容，教师要积极挖掘实践素材，抓准渗透契机和切入点，在课程中落实“立德树人”的教育根本任务。对此，教师可以从“强化价值引领”“巧借活动方式”“丰富育人载体”三方面入手，提高在综合实践活动课程中渗透德育的实效，培养学生高尚的道德情操。 关键词：综合实践活动课程，德育，人才培养

国无德不兴，人无德不立。培养人才要育智，更要育人，因此，新时代教育背景下落实“立德树人”工作任重而道远。综合实践活动课程强调培养学生综合素质，课程里蕴含许多德育实践活动素材，这需要教师懂得挖掘整合素材，发挥课程在“立德树人”中的重要作用，在实践教学中通过不同途径渗透德育，提高渗透德育的效果，培养学生成为德才兼备、全面发展的人才。

一、强化价值引领

小学阶段是学生形成正确价值观的重要时期，抓好价值观养成显得尤为重要。因此，在小学综合实践活动课程中渗透德育时要完善课程体系，强化价值引领，引导学生践行社会主义核心价值观。

综合实践活动课程内容选择应该遵循自主性、实践性、开放性、整合性和连续性的原则。教师根据以上原则，精心设计课程体系，强化渗透德育的价值引领。如以学校独特的文化底蕴为依托，整合学校德育活动、传统活动和学科活动等，开发“人人都是践行者”渗透德育课程体系，重点构建“劳动实践、理想信念、红色基因”三大主题实践活动系列，发挥综合实践活动课程的育人作用，强化价值引领，提高德育效果。 （一）红色基因教育

大力弘扬爱国主义精神，传承红色基因，是当今学校思想教育的重点之一。要规划好“红色基因教育”课程活动系列，深入挖掘革命文化的育人内涵，充分发挥红色资源的育人功能。“红色基因教育”主题系列活动可以从“英烈精神”“革命故事”“红色根据地”“红色研学旅行”等方面进行。如开展以“红色之旅”为主题的系列活动，通过活动引导学生了解中国、了解历史，在参观走访、观影读书中感受先辈们的爱国情怀。在教学实践中进行红色基因教育，能激发学生的爱国情怀，切实发挥“立德树人”的作用。