教学目标：
知识目标：
利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。 主要教法：合作探究 教学准备：投影 教学过程： 一、复习导入。
1、一项工程，5天完成。平均每天完成这项工程的几分之几？ 2、一项工程，每天完成1/4，几天完成？ 学生读题。 找出等量关系式。 教师总结导入课题。 二、探究新知
1、出示题，让学生读题。 2、找出已知条件、所求得问题。
3、引导学生说出：工作时间等于工作总量除以工作效率。 4、讨论完成。 5、说出自己的想法。 三、巩固练习。 教师出示复习题。 让学生独立完成。
教师对有困难的学生给予帮助。 四、评价总结。
通过本节课学习你有什么收获？ 学生互相评价。 五、课外拓展练习 教学反思：
第六课时 数学万花筒
教学目标：
知识目标：
利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。
教学策略： 主要教法：探究法 教学准备：投影 教学过程： 一、复习导入 教师出示复习题。
学生独立完成，集体订正，交流。 二、探究新知 1、出示：“以碗知僧” 2、学生读题。 3、互相交流大意。 4、师讲解大意：
山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3个和尚和吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗，请问都来寺里有多少个和尚？ 5、学生讨论从中能得到什么信息 6、交流。
7、教师提示可利用方程的知识解决这个有趣的问题。 8、学生讨论完成。 9、交流。 三、练习。
出示复习题，独立完成，交流订正。 四、总结评价。 五、课外拓展练习
第七课时 练习五
教学目标：
知识目标：
进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。
教学策略：
主要教法：合作讨论法 教学准备：投影 教学过程：
一、复习。
回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。 二、练习。 1、计算。
独立完成，集体订正。 2、受伤的鸟。
让学生独立分析、计算。 交流订正。 3、占地面积。
让学生独立分析、计算。 交流订正。 4、拉拉队。
让学生独立分析、计算。 交流订正。 5、水资源。
让学生独立分析、计算。 交流订正。 三、总结评价。
通过本节课学习你有什么收获？ 学生互相评价。 五、课外拓展练习。
第八课时 练习五
教学目标：
知识目标：
进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。
教学策略：
主要教法：合作讨论法 教学准备：投影 教学过程：
一、复习。
回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。 二、练习。 1、营业额。
学生分析，找出题里的等量关系式。 独立完成，交流订正。 2、体重是多少？ 分析知道的信息。 独立完成，交流订正。 3、打稿件。
学生分析，找出题里的等量关系式。 独立完成，交流订正。 4、血液中有多少水？
学生分析，找出题里的等量关系式。 独立完成，交流订正。 5、计算自己体内水分的含量。 独立完成，交流订正。 6、野鸭与大雁何时相遇？ 小组讨论完成。 交流汇报。 三、总结评价。 四、课外拓展练习。 教学反思：
第三单元 观察物体
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