游戏化和园本特色在幼儿园课程的有效结合

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

游戏化和园本特色在幼儿园课程的有效结合

作者：梁雪芬

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2017年第02期

【摘 要】

随着我国教育体制改革的不断推进，幼儿园如何利用自身条件来构建具有园本特色的幼儿园课程成为吸引广大家长并成为家长们心中值得信赖的幼儿园的重要依据之一。与此同时，随着《幼儿园教育指导纲要》的推行，“以游戏为基本活动”成为了幼儿园课程建设的宗旨之一。因此，如何在幼儿园课程建设中将游戏化与园本特色相结合是当下幼儿园工作的重点内容。而本文根据这一问题，对游戏化和园本特色在幼儿园课程的有效结合展开相应的探讨与分析。 【关键词】

游戏化 园本特色 幼儿园课程 特色化 课程建设

对于幼儿园课程建设工作而言，建立具有园本特色课程的实际意义是根据幼儿园自身的实际运营情况，以幼儿园自身的精神内涵为基础，通过利用园内各项资源与软硬件设备，建设具有幼儿园独特个性的课程，这些课程不仅可以将幼儿园与其他幼儿园明显的区分开来，还可以使得幼儿园中的孩子受到更多来自于外在环境的正面影响，从而使得幼儿能够更加健康和谐的成长。而对于幼儿园的课程来说，想要使得孩子们能够更好的参与到老师所设计的课程中来，那么必须使得幼儿园中的课程能够具有较高的游戏性与趣味性，而这也就是幼儿园园本特色课程建设需要与游戏化相结合的重要原因之一。因此，本文对游戏化和园本特色在幼儿园课程的有效结合展开相应的探讨与分析是非常有必要的。 一、游戏化园本特色课程建设之家乡特色的融入

在幼儿园园本特色课程建设中，将家乡特色引入建设内容是部分幼儿园的重要选择之一，这是因为我国是一个历史十分悠久的国家，并且我国的不同地区其文化内涵与文学底蕴各有不同，而对生长在不同土地的孩子来说，家乡文化是自身文化的基础，而幼儿园则是孩子们获取了解这些文化并将其转换成自身知识储备的重要桥梁。对于幼儿园来说，家乡的文化是幼儿园巩固自身教学基础，提高自身文化底蕴的重要支柱，幼儿园如果想要使得自身能够与国内其他幼儿园甚至是同一地区的其他幼儿园区分开来，想要使得自身能够在家长中有更大的辨识度，那么家乡文化的利用与融入是非常好的选择之一【1】。

例如，我国山东是儒家文化的发源地，而山东省部分幼儿园在建设具有自身园本特色的课程时就选择了将儒家文化融入日常的课程之中，并且将这些课程原本有些枯燥无味的课程通过转变形式变得趣味化且游戏化了起来。比如，这一地区的部分幼儿园开设了《国学课》，并且