2019年中学教师资格证教育心理学练习试题及答案6

2019年中学教师资格证教育心理学练习试题及答案6

1.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是( ) A.布鲁姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔

2.下列属于非正式学生群体的是( A.学习小组 B.团队组织 C.学生宿舍的寝室 D.班级中的“团伙”

3.决定教师是否优秀的关键因素是( A.教师在课堂上的教学行为 B.是否理解学生 C.与学生的有效交际 D.理解自己

4.对儿童心理发展起主导作用的是 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会影响

) ) D.个人倾向

5.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童理解到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的属于( ) A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.后习俗阶段 D.超习俗阶段

6.进一步发展了条件反射的理论，提出社会学习理论的是( ) A.班杜拉 B.桑代克 C.澌金纳 D.华生

7.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标.( ) A.认知 B.情意 C.情感 D.心因动作

8.已学的汉语拼音常干扰英语字母的读音。这在学习迁移中属于( ) A.正迁移 B.负迁移

C.垂直迁移 D.水平迁移

9.动机性遗忘理论的提出者是( ) A.桑代克 B.皮亚杰 C.弗洛伊德 D.马斯洛

10.在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于 A.字面理解 B.解释的理解 C.批判性理解 D.创造性理解 1.A(P9) 2.D(P28) 3.A(P47) 4.A(P95) 5.B(P113) 6.A(P143) 7.D(P191~192) 8.B(P210) 9.C(P235)

( ) 10.A(P268)