电子CAD模块式一体化教学大纲

应用电子技术专业电子CAD模块教学大纲

一、说明

1、大纲的编写依据

本大纲是根据国家家用电器维修工、通信终端设备维修员等相关职业标准和本院的应用电子技术专业教学方案来编写其内容，教学组织形式上适应模块式一体化教学的要求。 2、模块的性质和内容

本模块是技师学院应用电子专业的职业专长模块。主要内容包括、Protel 99 SE基础知识、电路原理图设计、电路原理图仿真技术、印制电路板设计。主要有电路原理图设计模块和印制电路板设计模块。 3、模块的任务和要求

本模块的主要任务是培养学生利用计算机辅助设计软件Protel 99 SE进行电路设计的一般方法，并通过与相关模块衔接，达到独立进行电路原理图设计及印制电路板设计，全面提升学生综合运用所学知识设计电子产品的能力，最终将校内的单元电路设计、综合电路实训和系统级电路设计与电子公司、企业的具体电子产品设计相结合。

通过本模块的学习，学生应达到以下几个方面的要求： （1）了解Protel 99 SE软件基础知识，掌握软件的使用方法和

技巧。

（2）熟练绘制电路原理图，掌握原理图元件库的编辑、原理图

报表的创建。

（3）了解Protel 99 SE电路原理图仿真分析方法，利用仿真分

析电路。

（4）熟练掌握单、双面印制电路板设计的基本原则、一般步骤，

制作和编辑元器件封装的方法，了解印制电路板报表的输出。

4、教学方法的应用

本模块采用实训操作和多媒体演示相结合的教学方法，以实训操作为主。在学生学完一个模块后，可以组织一个专业或者一个班的学生进行电路原理图、印制电路板设计的竞赛，提高学生的学习兴趣，改善教学的效果。

5、模块的适用范围及对教师的要求

本模块适用应用电子技术、通讯等专业。本模块应在实训室中计算机上进行教学，教师应熟练掌握计算机的使用、Protel 99 SE软件的使用，具有电路设计能力、电路板的设计能力。 6、建议选用教材或讲义及参考资料 主要教材：校编讲义 参考资料：

二、学时分配表

分学时 教学项目 教学单元内容 总学时 理实专用 论 践 实习周 4 6 4 4 6 6 12 48 26 10 24 48 责任人 1、电路原理图绘制入门 1、电路原理图 2、电路原理图绘制提高 设计 3、高级电路原理图绘制 4、电路仿真技术 2、印制电路板 1、双面印制电路板自动设计 设计 2、单面印制电路板手动设计 16 54 30 14 30 54 备注 1、在学完上述每个教学项目后，都有一天的时间（6学时）进行进行技能鉴定。 三、模块内容及教学要求

教学项目一：电路原理图设计

教学单元 学习内容 学习目标 总学时 设备、场地及材料 教学建议 备注 适用于应用电子技术专业的中、高技层次的学生学习 任务1、绘图熟悉Protel 准备工作 99 SE的软件1、电路原理图 环境，包括界任务2、绘制绘制入门 面、菜单、相简单电路原理关设置 图 16 1、多媒体教室讲解多媒体教室、4个课时，学生在带计算机的实训室练习12个实训室（计算课时。 机上必须安2、在开始阶段教师装Protel 99 应帮助学生总结以SE软件） 前学习过的电路知识。 多媒体教室、 2、电路原理图绘制提高 任务3、编辑、创建元件 1、掌握电路原理图中常见的元器件符号，熟悉运用Protel 99 SE 原理图编 1、本单元教师应多 借助图例进行细致 分析、讲解，并根 据学生的实际情 况，由浅入深地进 行教学，使学生掌 握元件的编辑与管 理，明确报表的功适用于 任务4、绘制较复杂的电路原理图 任务5、创建原理图报表 辑器绘制电路原理图，掌握设计方法和技巧； 2、掌握层次图的绘制方法和技巧，并建立原理图之间的层次关系。 54 带计算机的实训室（计算机上必须安装Protel 99 SE软件） 能，逐步建立起科应用电学严谨的设计态度子技术与工作作风。 专业的2、不要面面俱到地中、高技讲解软件操作的各层次的项工具条与菜单，学生学而应通过提出问习 题、恰当点拨，启发学生自主操作，充分发挥学生的主动性。 3、善于发现学生的问题，及时帮学生进行分析和解决。 任务6、绘制3、高级电路原复杂的多层次理图绘制 电路原理图 1、能熟练进行元件的创建、编辑、使用及元件库的维护 2、在电路原理图基础上创建各种原理图报表，并能够根据报表信息分析、修改原理图。 了解Protel 99 SE对电路原理图进行仿真分析的基本方法与过程。 30 1、讲授时，注意结合本专业相关模块多媒体教室、列举实例。 带计算机的2、在教学过程中要实训室（计算特别重视软件操作机上必须安技巧与本专业知识装Protel 99 的结合，分层解决SE软件） 复杂系统电路原理图的设计。 适用于应用电子技术专业的中、高技层次的学生学习 任务7、电路4、电路仿真技原理图的仿真术 分析 14 本单元仅要求学生多媒体教室、掌握Protel 99 SE带计算机的电路仿真分析的基实训室（计算本方法与过程，借机上必须安助仿真分析结果修装Protel 99 改电路原理图，使SE软件） 其更完善合理。 适用于应用电子技术专业的中、高技层次的学生学习 教学项目二：印制电路板设计

教学单元 学习内容 学习目标 总学时 设备、场地及材料 教学建议 1、适当加入生产流程方面知识介绍，使学生对印制电路板相关概念有一定了解与认识，尽量备注 1、双面印制电路板自动设计 任务8、低频电路的双面印制电路板自动设计 任务9、高频电路的双面印制电路板自动设计 1、熟悉Protel 99 SE PCB设 计环境和基30 本操作、基本设置。 2、掌握印制电路板设计的一般原则、一般步骤。 3、掌握双面印制电路板自动设计的方法和基本流程。 多媒体教室、带计算机的实训室（计算机上必须安装Protel 99 SE软件） 将校内的单元电路适用于应设计、综合电路实用电子训、系统级电路设技术专业的中、计与电子公司、企高技层业的具体电子产品次的学设计要求相结合进生学习 行教学。 2、侧重PCB的自动设计，使学生熟练掌握软件基本操作、基本设计及PCB设计一般步骤与设计原则。 3、结合实际电子产品介绍印制电路板抗干扰设计及后续优化处理技术。 任务10、PCB元件封装的编辑与制作 2、单面印制电 路板手动设计 任务11、单面印制电路板手动设计 1、掌握单面印制电路板手动设计的方法和基本流程。 2、能熟练进行元件封装的创建、编辑、使用及元件封装库的维护。 3、能设计出符合一定技术要求的印制电路板，做到布局合理、布线规范，掌握抗干扰设计、后续优化处理技术以及PCB报表文件的输出。 54 1、尽量以实物或实际应用电路作为导入，激发学生兴趣。 2、尽量与企业的要求一致，通过Protel 99 SE平台全面提适用于应多媒体教室、升学生综合运用所用电子带计算机的学知识设计、安装、技术专实训室（计算调试电子产品的能业的中、机上必须安力，培养直接面向高技层装Protel 99 生产实际的人才。 次的学SE软件） 3、教学的同时注重生学习 培养学生沉着冷静、善于思考、勤于钻研的工作习惯，以适用日后工作需要。