小学五年级英语周末作业一
亲爱的同学们：
在上周的课堂中，我们完成了第一单元的学习。知道了如何用英语描述新老师。在第二周的学习当中，我们将要进行英语作文的写作了。那么现在，我们将要为作文的书写做好准备： 1.请回答下面的问题：
How many new teachers do you have? Who’s your favourite teacher? What’s he/she like?
Why(为什么) do you like him/her?
2.请写下以下单词或句子：（可参考四年级的英语课本） 如何描述人的句子和单词： 如何描述爱好的句子和单词： 如何描述来自…的句子
3.设计一张卡片送给你喜爱的老师。 仿照课本第十页的内容，用一张与语文书大小的纸制作。画下你所喜欢的老师，再用所学到的英文句子描述这位老师！注意句子要通顺正确哦！
小学五年级英语周末作业一
请同学们认真完成好本周的周末作业。
一：读Unit 1课文，直到熟读为止。（在读书表上签名） 二：请写出下面的单词.句子。（下周将行单词过关）
年轻的； 滑稽可笑的； 高的； 强壮的； 和蔼的； 年老的； 矮的； 瘦的； 先生； 小姐； 严格的； 聪明的； 积极的； 安静的。
1你的英语老师是谁？
2..她是黄老师。
3 她是怎样的人?
4.. 她又高又瘦。
5. 她严格吗？
6不，她不是。她非常和蔼可亲。
Dear boys and girls,
我们又度过了快乐的一周。本周我们结束了第一单元的学习，但在同学们的考试中Anica发现同学们在对课文的理解与运用方面还需要多练习。在下周我们将要学习第二单元的内容了！同学们在这个周末要好好复习第一单元与预习第二单元。以下是本周的周末作业：
1. 预习第二单元的课文，听课文录音跟读。同学们可先听录音（至少两遍以上），再模仿朗读课文。并请父母在读书表上评分签名。 2. 预习课文后，请同学们思考以下问题
A: 本单元的话题是：1.描写有关星期课程的安排。（可多选） 2.描写一周内的学习情况
3.描写周末的活动安排 4.介绍学校的课程 5.介绍学校的课外活动
B: 你知道周一到周日的单词与它们的缩写形式吗？
C: Do you know? 你知道吗？(先弄懂以下的问题，再尝试回答 1.How many days are there in a week? There are ____ days. 2._______ is the first day of a week. 3._______ is the second day of a week. 4._______ is the last(最后) day of a week. D:
三、请同学们制作一张英语的课程表，课程可由同学们自己安排哦！同学们要认真制作，下周课堂上要用哦！ 1 2 3 4 6 7 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
)
参考词汇：Chinese语文 English英语 Math数学 P.E.体育 Music音乐 Computer电脑 Art美术 Science科学
Moral Education(思想品德课) Social Studies（社会实践课）
Mental Health Education (心理健康教育) 同学们可以自由发挥，尽情装饰你们的课程表!
小学五年级英语周末作业一
亲爱的同学们：
在这八天的国庆假期当中，同学们安排好学习和出外游玩的时间，认真完成作业。本周请同学们与父母一起看看“2012-2013五上快乐的课堂-第四周”。与父母谈谈我们快乐的英语课堂吧！你能在照片中找到自己吗？的第一单元手工作品，大家一起欣赏吧！
一、跟课文录音，朗读第二单元的课文。
（学习技巧：可先听三遍录音，再跟读两遍，目的是为了能听清楚句子和单词的发音。这样朗读的效果会有所提高哦！
二、完成一张周末卷。在试卷的反面，请父母听写第一单元的四会单词与四会句子、第二单元A部分的四会单词和句子。
三、在周末作业本上完成：
国庆假期到了，同学们要合理安排自己的假期活动，请你在课本中或以前的课本中找出有关周末活动的英语词组,把它们的中文意思也写下来吧！ 如：read books看书, watch TV看电视
亲爱的同学们：
本周请同学们与父母一起看看“2012-2013五上快乐的课堂-第六周”。与父母谈谈我们快乐的英语课堂吧！本周还有“英语之星”照片，你能在照片中找到自己吗？
一、跟课文录音，朗读第二、三单元的课文。
（学习技巧：可先听三遍录音，再跟读两遍，目的是为了能听清楚句子和单词的发音。这样朗读的效果会有所提高哦！
二、朗读和熟记第二单元的过关内容，并在周末作业本上默写这些内容。（可点击此处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_62ab874f0101cli7.html）
） ）
本周还有部分同学
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