游戏教学法在小学英语中的运用研究

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游戏教学法在小学英语中的运用研究

作者：易萍

来源：《速读·上旬》2019年第10期

摘; 要：不论在每个学科的教学中，学生的学习兴趣都是教育工作者重点关注的内容，也是教师不断为之努力的事情。小学阶段的学生，对未知事物拥有很强的好奇心与求知欲，所以，教师就应利用学生的这一性格特点来选择合理的教学模式。其中游戏教学法在教学中取得了很好的教学效果，它能够有效提高学生的学习兴趣，让学生自愿加入到课堂教学中，从而提高教学效率。本文就游戏教学法在小学英语教学中的应用展开了分析，提出了一些游戏教学法的应用策略，希望可以提高小学生的英语学习效率。 关键词：游戏教学法;小学英语;应用策略

对于儿童来说，喜欢玩是他们的天性。但在残酷淘汰形式的升学问题压迫下，学生只能将玩的时间用于学习。这种情况教师应在教学方式上做改变，进行教学方法的创新，游戏教学法就是一个好评较高的方式，利用游戏展开教学，既能让学生知道英语学科的语言魅力，又能引导学生进行多元化的英语学习，进而提高学生英语学习效率。 一、引入游戏，激发学习热情

对于小学生来说，游戏具有很强的吸引力，调动学生对英语学习兴趣的同时还能降低学生在学习中遇到问题的难度。游戏教学法可以为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围，并在其中进行自主学习，融入到教学活动中获取更多英语知识。因此，教师在实际教学中，一定要注意游戏与教学内容的结合，在完成教学目标、重难点教学的基础上，充分调动学生的学习积极性，提高英语学习能力。

比如：在进行英语词汇的教学时，小学时期的词汇一般是以相同类型词语的形式呈现的，如水果、动物等。当进行动物类型单词的教学时，教师就可以使用游戏教学的方式，引导学生来模仿动物的声音，以此来加深对单词的印象，加快单词背诵的速度。教师在课前准备各种水果的图片，然后在引导学生简单认识单词后，当教师举起一张图片，学生就将这个水果的英文说出来，然后比一比哪个学生的速度更快一些。这样的教学活动能有效激发学生的学习积极性，同时还能够让学生在课堂上就对单词有了深刻的印象，从而顺利完成单词教学的任务。 二、创设小组活动，提高合作能力

英语作为一种语言，在日常教学中，经常出现小组合作的学习方式。因为在小组合作中学生可以在与同学交流的过程中学习英文，给学生带来更丰富的学习体验。在小学英语的教学中，教师可以借鉴此方法实施教学。比如：本次教学内容是让学生学习与礼貌相关的英语句