教科版科学五年级上册第6课时 做一个生态瓶

教科版科学五年级上册第6课时 做一个生态瓶

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

1 . 空气进入动物肺中的途径是（ ） A．气管→鼻腔→肺 B．鼻腔→气管→肺 C．鼻腔→肺→气管 D．肺→鼻腔→气管

2 . 人类生存需要的营养物质来自（ ），食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等营养成分。 A．食物 B．水 C．无机盐 D．蛋白质

3 . 蔬菜含有丰富的（ ）。 A．维生素、无机盐和水

B．食物

C．无机盐

D．蛋白质

二、填空题

4 . 为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应有___________、_________、_______ 、____________、______________五大类。

5 . _________的蔬菜才能长得好。

三、判断题

6 . 猫吃老鼠是一条完整的食物链。（______）

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7 . 做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（______） 8 . 把蔬菜苗搬到阳台上，充足接受阳光照，长势会更好。（____）

四、排序题

9 . 如图是中国居民均衡膳食“宝塔”，请将营养学家分成的五类膳食填在宝塔图中相应的位置。(只需填写序号)

①肉类及鱼虾、蛋类 ②奶、奶制品及豆类 ③谷类 ④脂肪 ⑤蔬菜、水果类

五、实验题

10 . 希望小学四(3)班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。

实验名称：面包发霉的条件

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实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签 实验步骤：

·把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。

·第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。

·把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。

（1）分析实验现象：比较第________块面包和第________块面包上的霉菌生长

的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。比较第________块面包和第________块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与温度有关。

几天后，发现第二、四块的面包霉菌较多。

得出实验结论：面包的发霉与________和 ________有关。 通过这个实验我知道了：

（2）观察变质的食物时要用________的方式闻气味，可以用________来更清楚地观察食物上的霉菌。 （3）发霉的食物洗一洗是________(选填“可以”或“不可以”)吃的。

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（4）我们可以用________、________等方法来储存一条鱼。

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参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、填空题

1、

2、

三、判断题

1、

2、

3、

四、排序题

1、

五、实验题

1、

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