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我是体育小明星—数据的收集与整理（一）
1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。 2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。 教学目标 教学方法 自主学习、合作探究 教材分析 及 学情分析 由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据的收集、 整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学习用“分段统计”的方 法对数据进行整理。教材借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的 兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、 填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据 提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。 重点 与 难点 教学重点：对数据进行分段整理、统计 教学难点：在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。 学习好资料 欢迎下载
重点措施 与 难点措施 1、加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。 2、开放课堂，扩大学生自主探索的空间。 3、加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。 4、注意概念之间的联系与区别，以进步解决题目的能力。 其他 搜集资料通过交流平台，相互学习、不断提高。 课时分配 本单元建议课时数：5课时 时间分配 从第 16周至第17 周 从2014年6月5日至6月11日
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