2019---2020学年度第二学期
九年级数学下册教学工作计划
一、指导思想
坚持以学生发展为本，以调动学生学习的主动性、培养学生的学习能力、创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，使学生获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心，紧紧围绕数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、学情分析
这学期，本人继续担任九年级7、8个班的数学课教学工作，两班学生总数为131人。从上学期的期末成绩来看，总体情况为：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，相当一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、综合运用能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合应用等方面很欠缺，学生反应能力弱，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学情绪。
三、教材分析：
九年级数学下册，共计四章内容：
第26章 反比例函数 本章共分三节。首先介绍反比例函数及其图象，并从图象得出反比例函数的有关性质，最后通过设置探究栏目展现运用反比例函数解决实际问题。
教学重点：反比例函数的图象及其性质； 教学难点：运用反比例函数解决实际问题。
第27章 相似 本章主要内容有比例的基本性质、图形相似的概念、相似多边形的性质、相似三角形的性质与判定，最后介绍了图形的位似，利用位似将一个图形放大或缩小。
教学重点：相似图形（三角形）的性质与判定； 教学难点：相似三角形的性质与判定的有关证明。
第28章 锐角三角函数 本章主要内容有直角三角形中的边角关系、锐角三角函数的概念（主要是正弦、余弦和正切的概念）、利用锐角三角函数解直角三角形以及运用解直角三角形的知识解决实际问题。
教学重点：锐角三角函数的概念与解直角三角形； 教学难点：运用解直角三角形的知识解决实际问题。
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第29章 投影与视图 本章主要内容有：投影的基础知识，包括投影、平行投影、中心投影、正投影等概念以及正投影的成像规律；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化；课题学习——制作立体模型。
教学重点：视图与投影、三视图等概念；
教学难点：简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化。 四、教学目标
1.通过对实际问题情境的分析确定反比例函数的解析式，并体会反比例函数的意义； 2.会用描点法画出反比例函数的图象，能结合图象认识反比例函数的性质，会根据公式确定图象的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）；
3.运用反比例函数的图象与性质解决简单实际问题，会利用反比例函数的图象求一元二次方程的近似解；
4.了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定定理，并能利用这些性质和判定定理解决实际问题；
5.了解图形的位似，能利用位似将一个图形放大或缩小，在同一坐标系中感受位似变换后点的变化；
6.结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；
7.了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA,cosA,tanA表示直角三角形中两边的比；记忆30°、45°、60°角的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角，能够正确地使用计算器，由已知锐角（或三角函数值）求它的三角函数值（或锐角）；
8.理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识解决简单实际问题。通过本章学习进一步体会函数的变化与对应的思想；
9.以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本性质；
10.通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力；
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11.通过制作立体模型的课题学习，在实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识，加强在实践活动中动手动脑和理论结合实际的能力。
五、教学措施
1、认真钻研新教材、新课标，深入分析学生的学情，制定有针对性、切合实际的授课计划；
2、面向全体学生，关注“学困生”的学习状况，了解毕业班学生的心理特征，帮助他们提高学习兴趣和自信心；
3、认真备课、精心组织授课，努力提高课堂教学效率。教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；
4、课堂内讲授与练习相结合，及时反馈信息，清除学生学习中的障碍点；
5、教学中注重培养学生进行自主学习、合作学习、探究学习的意识和能力，不断改进教学方法，合理运用多媒体与网络资源，加强学习，提高教学水平及自身业务素养；
6、科学制定毕业班的总复习计划，合理安排轮次复习，有效地将学生所学的知识串点成线，形成系统，并起到补缺补差的作用；
7、注重数学思想方法的培养，提高学生的数学素养；
8、教书育人并重，适时进行思想情感与道德品德教育，全面提高学生素质。 六、 教学进度与课时安排 周 次 教 学 内 容 讲评上学期期末试卷 27.1 图形的相似 27.2 相似三角形（1） 27.2 相似三角（2） 27.3 位似 数学活动 单元小结、检测 28.1 锐角三角函数（1） 28.1 锐角三角函数（2） 28.2 解直角三角形（1） 28.2 解直角三角形（2） 数学活动 单元小结、单元检测 29.1 投影 29.2 三视图（1） 9.2 三视图（2） 29.3 课题学习 制作立体模型 数学活动、单元小结与检测 课 时 1 2 2 5 1 1 3 4 3 2 2 1 2 2 3 2 1 2 备 注 第26章 反比例函数 上学期已上完。 清明节放假 1 2 3 4 5 6 7 8 第 3 页 共 4 页
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期中复习、检测、评讲 初中数学总复习 中考第一轮复习（一）：数与代数（1） 中考第一轮复习（一）：数与代数（2） 中考第一轮复习（二）：图形与几何（1） 中考第一轮复习（二）：图形与几何（2） 中考第一轮复习（三）：统计与概率（1） 中考第一轮复习（三）：统计与概率（2） 中考第二轮复习：专题复习（1） 中考第二轮复习：专题复习（2） 中考模拟检测（一） 中考模拟检测（二）、（三） 中考模拟检测（四） 查漏补缺、考前心理辅导 4 5 2 3 3 2 3 2 3 2 5 2 3 “五一”放假 端午节放假 初中毕业学业考试（6月16至18日） 参加中考有关工作 整理本期有关资料 学习高中招生有关政策 期末总结 第 4 页 共 4 页
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