《信息与信息技术》优质教案、教学设计

【 教学设计 】

教学目标：

知识与技能：

1. 使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2. 了解信息技术的工具有哪些。信息的一般特征。

3、常用的信息处理设备。过程与方法：

通过播放多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。情感态度与价值观：

了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点

1. 重点是信息和信息技术的概念。

2. 难点是信息技术的特征和常用信息处理设备。

教学过程：

一、导入：（多媒体播放视频）

视频播放后讲述：其实，我们几乎每天都能够感受到各种各样的信息。如春暖花开，树木泛绿的景象，市场上人群络绎不绝的现象，人造卫星探测的大气数据，图书馆所收藏的图书资料，上课的铃声，电视屏幕上传播的足球比赛实况等。这些景象、现象、数据、文字、声音等负载的内容都是信息。可见，信息在人类

的社会生活中无处不在，无处不有。信息是一种资源，也是一种有价值的消息。今天我们共同学习信心与信息技术。（板书课题） 二、讲授新课

（一）信息及其特征：

目标导学一:出示（PPt）《感觉剥夺实验》图片。提问：被试着会出现什么反应？ 你是怎么知道的？（学生回答后师简评）

目标导学二：出示（PPt）《原始森林生存实验》图片。学生讨论交流回答所给出

的问题，学生回答后师简评。

总结：信息是人类生存的基本条件与要求。 目标导学三：出示（PPt）图片： 丰富多彩的信息

提问：从这些图片中我们得到了那些信息？（学生讨论交流然后学生，师简评）

过渡：由此可见，信息与人类之间的关系更加紧密。那么，什么是信息呢？

板书：1、什么是信息？（出示（PPt）

在日常生活中，利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称为信息。（学生熟记和掌握）

板书：2、信息的分类：（让学生根据信息的定义来总结，然后出示 PPt） 文

字类信息、声音类信息、动画类信息、图片类信息、 视频类信息。

过渡句：通过对信息分类的了解，下面请同学们对一下信息进行归类：出示 （PPt）

A、书本 B、电脑游戏 C、照片 D、电视节目

E、收音机的广播节目 F、报纸 H、音乐

（找学生到前面做一做）

过渡句：我们知道信息存在于生活的各个角落，所以说信息是客观存在的。因此，信息必须负载一定的内容，这就是信息的本质特征。信息有以下几个方面的特征：

板书：3、信息的一般特征。（出示 PPt）

过渡句：为了更好地对信息进行整理、加工、存储、传递和利用，由产生了信息技术。

（二、）信息技术（ 出示 PPt）

在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用等过程中采用的技术和方法都属于信息技术。

英文名：Information Technology. 简称 IT.

过渡句：随着人类文明的进步、科学技术的发展，人们发明并制造出各种各样用于获取、传递、存储信息的设备。在我们的日常生活中，常用的信息处理设备有哪些呢？

（三、）常用的信息处理设备。（出示 PPt）（提问学生根据图片回答）

结束语：信息社会的发展给人类带来了巨大的财富，也给每一个人带来了机遇和挑战。了解计算机基础知识，掌握计算机的使用方法，是信息社会对每一个公民的基本要求，作为新世纪的中学生－－21 世纪的建设者，必须努力学习和掌握计算机的基本知识和基本技能，以迎接信息社会的挑战。 课后小结：(出示 PPt)

课堂达标：(出示 PPt) 作业布置：(出示 PPt)