足球课教学计划
教学任务：1、脚内侧踢球 2、脚内侧停地滚球 教学目标：
1、知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2、技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3、情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 一：指导思想：
深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术技能。 二、教材分析：
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈，锻炼身体效果明显，是学生特别喜欢的体育运动项目之一。水平四的学生在小学期间已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧足球、脚内侧停地液球”作为本节课的主教材。 三、教法设想：
（1）本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先教师提出问题，使学生在尝试练习中去揣摩、思考，从而引出本节课所上内容。 （2）简单的示范讲解使学生对这两项技术有一个全面的认知。 （3）通过分层次练习使学生逐步掌握这两项技术，利用拓展和延伸使学生所掌握的技术更加接近于实战和比赛，巩固所学内容。
（4）在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
（5）利用游戏的方法来调动学生学习的积极性，提高学生兴趣，培养学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。
足球课教案
教学内容 教学目标 知识重难点 教学准备 结构 学习内容 师生活动 一、1．教师提前到场，准备场地器材。 2．迅速集合学生。 二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。 （音乐伴奏） 2．教师讲解练习方法。 三、师生共同练习 教学组织 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ （图一） .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* ♀ （图二） 4 ． 5 9 ． 10 15 次 10 次 1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球 1. 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质 和团结一致、密切配合的集体主义精神。 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握
安全 1、 场地平整 足球 25个 足球场 措施 2、 活动充分 时间 次 数 导 入 与 热 身 一、教学常规：体委整队师生问好，教师宣布本次课内容和要求。 （图一） 二、熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3．双脚左右捣球 4．双脚交替踏球 5．双脚左右拉球 三、活动膝、踝关节 （图二） 一、 尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、 外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟 等 实 （图三） 二、脚内侧踢、停球 （距践 重点：支撑脚的位置离球侧方15公分左右） 难点：支撑腿微屈、重心 下降。 （图四） 踢固定球： 重点：脚尖稍翘、脚底与 地面平行 难点：触球部位 （图五） 6 ． 8 若 干 次 一、1．教师提出问题：在足 球比赛中用什么样的 脚法踢、停球最常用、* * * * * 最准确、最稳妥？ 2．给于学生提示，组织 学生作尝试性练习。 * * * * * 3．学生进行尝试性踢、 停球练习，在练习中积（图三） 极思考问题。 二、1．集合学生，学生回答********** 刚 ********** 才的问题引出本课内容。 ********** ２．给予学生正确答案。 ********** 3．教师讲解动作要领，♀。 * 并示范动作，组织学生进行练习，给予口（图四） 令提示。 ４ 学生明确本课学习内 ♀。 * 容，认真听讲，观看教师示范，建立正确 的动作概念。 5 学生分组进行练习，（图五） 动作正确。 与 提 高 三（1）两人一球相距5米 踢、停球练习。 重点：正确的脚型 难点：后撤时间的掌握 （图六） （2）拓展与延伸练习 重点：主动上前迎球 难点：停球位置 （图七） 四、游戏（点球射门） 规则：略 (图八) 三、1．教师讲解练习方法，* * * * * 示范动作。 2．组织学生分组练习。 * * * * * 3．找优秀同学示范动作。 （图六） 4．学生明确重点，分组 10 练习。 ***** ***** ． 13 5．练习中相互观察，相***** ***** 互纠错。 ***** ***** 6．踝关节放松，学生不 断总结后撤时机。 ***** ***** 7．练习时动作由轻到重、（图七） 由慢到快，循序渐进。 四、1．教师讲解游戏方法、***** ***** 目的。 2．利用标志物来提高学***** ***** 生传球的准确度。 3．语言提示，实力与心***** ***** 理的较量。 4．学生明确游戏方法、***** ***** 7 目的。 5．统一行动，激发学生（图八） 兴趣和心理素质，不 断强化技术动作。 25 次 15 次 10 次 调节与评 价
一、整队集合 二、放松：放松牵拉 1． 迅速集合学生。 三、讲评 2． 随音乐、语言提示，师生四、宣布下课，师生再见 共同放松。 五、收放器材。 3． 教师点评。 (图九) * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * （图九） 4 若 干 次
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