2019年国家教师资格《中学教育知识与能力》职业
资格考前练习
一、单选题
1.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师( )的目的。
A、讲授新教材 B、上课 C、批改作业 D、巩固新教材 >>>点击展开答案与解析
2.弗洛伊德理论中自我遵循( )原则。
A、现实 B、快乐 C、道德 D、系统
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3.只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于( )。
A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括说
D、奥苏伯尔的认知观 >>>点击展开答案与解析
4.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。
A、列宁 B、加里宁 C、陶行知 D、毛泽东
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5.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是( )。
A、遗传 B、环境 C、学校教育 D、家庭教育 >>>点击展开答案与解析
6.衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
A、能否充分考虑教学情境 B、能否更多地考虑课堂的管理 C、能否自觉地关注学生 D、能否关注自身的生存适应性 >>>点击展开答案与解析
7.小强在学习活动过程中有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于( )。
A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 >>>点击展开答案与解析
8.李老师根据小翼的气质类型特点，决定提高要求，培养她专一、踏实和克服困难的精神。由此可以推断出小翼的气质类型是( )。
A、黏液质 B、多血质 C、抑郁质 D、胆汁质
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9.学习动机的基本结构包括学习需要和( )。
A、学习期待 B、学习准备 C、学习效果 D、学习目的 >>>点击展开答案与解析
10.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是( )。
A、内容极其简单
B、方式和劳动、生活相结合 C、平等的
D、具有鲜明的阶级性 >>>点击展开答案与解析
11.关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是( )。
A、工作记忆的容量为7±2个组块
B、工作记忆所涉及的认知过程是组块和编码 C、个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退 D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的 >>>点击展开答案与解析
12.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
A、基础型课程 B、拓展型课程 C、活动型课程 D、研究型课程 >>>点击展开答案与解析 13.狭义的教育是指( )。
A、家庭教育 B、职业教育 C、社会教育 D、学校教育 >>>点击展开答案与解析
14.衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。
A、道德认识 B、道德意志 C、道德行为 D、道德情感 >>>点击展开答案与解析
15.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于( )。
A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理 >>>点击展开答案与解析
16.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
A、年龄影响力 B、性别影响力 C、个性影响力 D、学术影响力 >>>点击展开答案与解析
17.下列不属于知觉基本特性的是( )。
A、知觉的选择性 B、知觉的规律性 C、知觉的理解性 D、知觉的恒常性 >>>点击展开答案与解析
18.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。
A、组织策略 B、复述策略 C、元认识策略 D、精细加工策略 >>>点击展开答案与解析
19.社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分，是由一定社会的( )直接决定的。
A、政治经济制度 B、生产力水平 C、科学文化水平 D、教育制度 >>>点击展开答案与解析
20.小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小虎是一位话多
劳神的孩子，自制力较差而敏感，喜欢与人交流，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是( )。
A、小明是典型的沉思型，小虎是冲动型 B、小明更适合学习文学等人文学科 C、小虎更喜欢结构严密的教学
D、小虎在数学等自然科学将会有很好的发展 >>>点击展开答案与解析
21.对具体加工方法的选择、运用和调整指的是( )。
A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、概括策略 >>>点击展开答案与解析
22.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度
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23.苏老师是初中一年级(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于( )阶段。
A、初建期 B、形成期 C、成熟期 D、完成期
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24.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
A、直接经验与间接经验相统一的规律 B、掌握知识与发展能力相统一的规律 C、教师主导与学生主体相统一的规律
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