人教版小学三年级数学下册《面积和面积单位》教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

“面积和面积单位”教学设计

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级数学下册第70至74页的内容。 教材简析：

《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三下第六单元《面积》的教学内容。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、正方形的面积计算；面积单位的进率；常用的土地面积单位四部分。作为单元的第一课时，面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位；长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的，在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始，更是后面学习面积计算的基础，是小学阶段几何教学的基础知识。 教学目标：

1.使学生通过观察、操作等活动，理解面积的意义，体会建立统一度量单位的必要性，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义，并感知这些单位的实际大小。

2.通过学生身边熟悉的物品建立面积单位实际大小的表象，在实际应用中能迅速提取这些表象做出初步的估计与判断，培养解决问题

的能力。

3.使学生在不同的学习活动中与生活的紧密联系，发展空间观

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

念，激发进一步学习和探索的兴趣。 教学重点、难点：

1.体会统一单位的必要性，认识常用面积单位cm2、dm2、 m2。 2.理解面积的意义。 教具学具准备：

1dm2的方纸片、尺子，三角形、正方形、圆形一些纸片，橡皮、一张1平方米正方形纸。 教学过程： 一、唤起与生成

今天我们来学习新的问题（板书：面积和面积单位），看了课题，你猜猜今天学习的内容与什么有关？

我们今天学习的内容与物体的表面有关。

【设计意图：开课直入主题，通过猜测加强数学与生活的联系。】 二、探究与解决

1、认识物体表面大小

师：我们来看，这是我们周围常见的物体。（课件展示）看，都有什么？

（桌子、电脑显示器、钟表、海星、课本） 师：在这些物体上，能找到它们的面吗？

师：通过观察桌子的面、海星的面、手掌的面、黑板的面，能发现问题吗？

（面大、面小）

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰