素描课程教学大纲

《素描》课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程的性质、目的与任务

素描既是造型艺术的基础，又可作为一种独立的绘画形式而存在。素描是美术学专业的核心课。通过素描教学，为学生学习各类美术专业课、创作课以及将来从事美术教学和美术创作研究打好基础。

培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。

（二）教学基本要求

1、素描教学应以辩证唯物主义认识论作为指导，运用对立统一法则观察、认识对象、研究和表现对象；

2、教材编排、课堂讲授、作业练习，应遵循从简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进的原则；

3、坚持贯彻因材施教的原则，在教学中注意学生个性和创造力的培养，启发学生独特的艺术感受，引导学生研究正确的观察方法和表现方法；

4、在教学中注重学生对素描造型的基本规律的掌握，运用多种材料多种表现方式，引导学生研究把握形体、结构、空间、体积、色调、质量感等的表现，有感受地表达出模特儿的形神关系；

5、课堂作业以写生训练为主，速写、默写相结合，以利于提高学生的观察、感受、分析和想象创造能力；

6、利用各类资料和电化教学手段，观摩和欣赏古今中外优秀的素描作品，拓展学生的艺术视野，提高艺术鉴赏能力；

7、在使学生打好素描基础的前提下，允许尝试制作个性化的素描作品。 8、教学以课堂写生为主，辅以速写、默写和临摹等。

（三）学时分配

教 学 内 容 与 时 间 安 排 表 章次 教学内容 学时 理论 实验（践） 合计 1 / 5

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 几何形体写生 静物写生 石膏头像写生 人物头像、胸像写生 人物半身像写生 合计 8 8 8 8 10 44 20 20 20 20 20 100 28 28 28 28 30 144

二、教学内容

第一学期 （72学时）

第一章 几何形体写生

本章重点、难点：

1、明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变，培养正确的审美观 2、研究几何形体的目的和意义 3、几何形体写生的方法和步骤

4、整体观察和多角度认识、描绘对象的意义

5、对形体的结构与体积，空间与透视，线条与块面，明暗调子的变化规律的认识和表现 教学目的要求：

几何形体写生是研究绘画造型的基础。通过对几何形体的多角度写生，使学生理解几何形体的构成原理和透视变化规律，从而正确地表现几何形体的结构、体积、空间等关系。 教学内容：

1、立方体、圆球体、圆柱体等几何形体组合写生 2、锥柱合体、圆球体、六面柱体等几何形体组合写生 3、锥体、柱体、锥柱合体、六面体等几何形体组合写生 4、圆球体、六面体、柱体五角多面球体等几何形体组合写生 说明：

1、几何形体作业安排可根据实际情况作适当调整；

2、几何形体写生着重以形体结构和调子两种方法进行研究和写生。

第二章 静物写生

本章重点、难点：

1、静物写生的目的和方法步骤

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2、静物结构与组合，画面构图的基本要求和原理 3、线条及明暗调子的处理方法

4、静物的体积感、色彩感、质感和空间感的表现方法 教学目的要求：

静物是复杂化的几何形体，静物写生不仅研究其构图、形体结构特征，还要运用线条和调子准确地表达物体的质感、色彩感和空间体积感的整体绘画效果。 教学内容：

1、 陶罐、水果、软布料等组合写生 2、 锅、碟、盆、瓶、勺等组合写生 3、金属、玻璃，瓷、竹、木制品组合写生 说明：

静物教具的选用可按教学要求灵活安排。

第三章 石膏头像写生

本章重点、难点：

1、石膏头像写生的目的和意义

2、通过石膏头像写生研究人物头部的形体与结构 3、整体观察与比较的原则和方法 4、石膏头像写生的方法步骤 教学目的要求：

人物素描写生在素描教学中占有很重要的地位。石膏像具有色调单纯和形体比较稳定、明确的特点，石膏人像写生是向真人写生过渡的较理想手段。

石膏头像写生应遵循整体观察和比较的原则和方法，认识和表现人物头部比例，骨骼、肌肉结构及人物外在的形体特征，生动地表现人物的动势和性格，表达自己的主观感受。 教学内容：

1、伏尔泰，阿里斯多芬（石膏头像）写生 2、阿格利帕、朱理亚诺（石膏头像）写生 说明：

石膏头像可根据教学要求和教具设备情况进行选择。

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