各小组在小组长的带领下进行研讨，根据理解和分析归纳总结，进行有序的巩固练习，每组选派两位同学在班内进行交流、学习。析和总结，并做好记录。
活动二:成果展示
教师对学生的交流作简单评
各小组选出3—4名学生代表本组进行成果展示，根据提出的问题进行回答。学生进行自评和互评，记录小结的情况，打出分数。活动三:教学比赛
问题四:采取哪种合理的战术才能取胜, 问题五:各小组如何安排组员进行教学比赛
,
教师总结，评价。
1.各小组根据问题研讨最佳比赛战术和比赛人员。
2.小组长抽取比赛轮次，按照要求进行五分钟的讨论比赛准备方案，确定参赛队员顺序。
3.教师宣布比赛规则，违规处理办法，比赛注意事项以及计分的方法，教师通过视频、音乐等方法渲染气氛，激发学生的热情，调动学生的体验、探究、合作、求胜的欲望，以求达到最佳的练习效果。
4.各小组按顺序进行比赛，教师要注意
观察比赛状况，及时发现问题、解决问题，确保活动顺利，确保学生安全，提醒及记录违规情况，及时给与学生必要的帮助，让每组学生都能顺利完成比赛。各组全部完成比赛后，集合队伍宣布比赛成绩，进行及时的讲评。
反思与研讨:分组带着以下问题反思与研讨，各组做好记录，发布在博客上活动四:放松与评价
1.放松活动:意念放松2、反思与评价问题六:各小组为什么这样安排上场比赛人员，
,
, 各小组谈比赛感受和
5.当
问题七:比赛方案是否可以修改，建议提出最合理方案取胜的经验。
教师点评、总结。
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评价的学习要素:掌握急停跳投的基本技术技能。评价方法:提问与讨论、现场评价，讨论与交流。评价指标:急停跳投技术动作的合理性。评价要点急停跳投的技术方法与能
力。
评价方法:小组现场比赛。
评价指标:急停跳投命中率、小组比赛方案、成员合作交流、比赛成绩。
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