部编版2020年秋季六年级上册道德与法治全册教案
目 录
1.感受生活中的法律 ............................................................................... 2 2.宪法是根本法 ....................................................................................... 8 3.公民意味着什么 ................................................................................. 14 4.公民的基本权利和义务 ..................................................................... 21 5.国家机构有哪些 ................................................................................. 30 6.人大代表为人民 ................................................................................. 36 7.权力受到制约和监督 ......................................................................... 42 8.我们受特殊保护 ................................................................................. 49 9.知法守法 依法维权 ......................................................................... 58
课题：第一单元 我们的守护者
1.感受生活中的法律
第一课时
教学目标：
1．知识目标 ①认识法律是什么。
②了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。 ③了解法律规定了人们的权利和义务。 2.能力目标
①积累与自己息息相关的法律。 ②认识以法律为代表的社会规则。
人教版上学期教学资料
人教版上学期教学资料 3．情感、态度与价值观目标
能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。 课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）课件展示与法律有关的图片。
（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。 （3）除了权利，还规定了哪些义务？ （4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？
（5）今天我们就来学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、能够了解并掌握与我们息息相关的法律。2、知道法律给我们规定了哪些权利和义务。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示： 1.说一说，你接触过法律吗？
2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？ 3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？ 小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学：
1.课件出示第2页图片，列举生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。 2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。 3.课件出示第4页的活动园。
交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？
人教版上学期教学资料 4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。（课件出示第4页的阅读角。）
小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。 5.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。（课件出示生活涉及法律的图片）
小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？ 小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。 四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
1.感受生活中的法律
第二课时
教学目标：
1．知识目标
①了解不同的法律调解不同的社会关系。 ②体会法律的作用。 2.能力目标
①区分自身生活中所蕴含的法律范畴。 ②学习用相应的法律解决问题。 3．情感、态度与价值观目标
能够体验用相应法律、法规维护自身权利，进一步认识法律公平正义的内涵。
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