课 题 年 级 教 学 目 标 1、崇敬的人 五年级 课 题 课时 1 教 师 学习领域 欣赏?评述 1、知识目标：初步了解人物形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。 2、能力目标：通过对人物形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力。 3、情感目标：培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。 教学重点： 欣赏人物形象作品。 教学难点： 了解人物形象的表现方法。 教具准备： 教学挂画。 一、情景创设： 师生、生生交流。每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行小组学习。讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？今天我们就来学习—【崇敬的人】。 二、探究新知： 1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水?汗水》、《铁人王进喜》、《日日夜夜》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。 2、介绍《粉笔生涯》的画面内容。 画面中所描绘的教师头发霜白，衣服上仍有未弹去的粉笔 灰，正聚精会神地看手中的教科书。刚擦拭过的黑板，似乎告诉我们，即便下课了，格尽职守的老教师仍在思索着教学的问题。作品表达了画家对教师的尊重和了解。 3、对雕塑《日日夜夜》内容作简单介绍。 这件大理石雕刻，作者通过大理石的洁白，石雕肌理由粗粝向光润的过渡，恰到好处地截取护士工作的一个平凡细节，以一位美丽的少女轻吹汤饭的生动细节，创造了一种清纯、温柔的氛围。 4、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。 5、评一评。 （1）你认为怎样的形象感人？ （2） 选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。 教 学 过 程 摘 要
三、课堂练习： 在这些艺术作品中，你对哪些人物形象感受比较深，请与大家分享你的理由。 四、课堂小结： 他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。 五、作业布置： 课后收集相关资料与同学分享。 教学反思 课堂中，把教学内容与实际生活相联系，让学生感受生活的美，看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们去表现内心的情感，陶治情操，提高审美能力。
授课时间：2016年9月8日 班级人数： 26人
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