2020年教师资格证小学《综合素质》重点知识梳理

2020年教师资格证小学《综合素质》重点知识梳理

教育观、学生观、教师观以及教师职业道德规范这四类是考试的重中之重。 (一)教育观 1.素质教育观

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨 (2)素质教育是面向全体学生的教育 (3)素质教育是促进学生发展的教育 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 口诀：“提素”“个性”“创”“两全” 2.我国教育目的的基本精神

(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人; (2)要求学生在德智体美劳等方面发展; (3)适应时代要求，强调学生个性的发展。 口诀：建设个性接班人 3.新课改的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” (2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” (3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” (4)教学从“关注学科”转向“关注人” 口诀：四个转向

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(二)学生观 (1)学生是发展的人 (2)学生是独特的人 (3)学生是具有独立意义的人 口诀：二独一发 (三)教师观 1.教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区 2.新课改教师角色的转变(即教师职业的责任) (1)教师是学生学习的促进者 (2)教师应该是教育教学的研究者 (3)教师是课程的开发者和研究者 (4)教师应是社区型的开放教师 (5)教师应该是终身学习的践行者

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口诀：五者一社区 3.教师行为转变

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏 (2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导 (3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 口诀：你我他它 (四)教师职业道德规范

(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。

(2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。

(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。

(4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。 口诀：“三爱”“两人”“一终身”

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